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古都电机厂的实习，按教学计划，安排的是一个月时间。
第一天去的时候，是学校大卡车送去的。
上车前，余老师简要地说道，这次实习的目的，就是通过实践，使同学们了解电动机的制造工艺。
实习期间，先去的是定子车间，三人一组，分配到师傅工作台前。
在师傅指导下，学会给定子绕组下线。
再按周轮换，依次到转子生产、端盖加工、总装试验车间，了解电动机生产的整个过程。
改革开放起步的年头，工厂刚刚告别大锅饭，开始实行记件奖励制度。
工人师傅都铆着一股劲，想多干多得，多拿些奖金，提升生活质量。
对实习学生的不期而遇，部分师傅有点不待见，担心误了自个儿的生产任务，要是弄个次品，还得倒扣奖金，那样损失就大了。
多数师傅呢，希望学生能成为帮手，在不影响工作的前提下，边做边讲解着，让同学们取个工具，给线头穿个塑料套管啥的。
真正手把手的教，都会很谨慎。
邛福来，在一位瘦小的女师傅身边，他认真地看了一天，有点手痒。
也感觉她干的比较累，就讨好说：“师傅，你歇会吧，我来试试。”
师傅抬头看着他，问：“你能行？是干过？”
“是，我干过，感觉不难。”
师傅褪下了手套，递给他，擦了把额头的汗珠，说：“那就来试试吧。”
她的双眼，在鼓励他。
他坐到了师傅的椅子上，摆好架势，学样做了起来，虽显手生，但套路是对的。
女师傅在身旁盯着，不时的指导着，或者上手纠正他的指法。
几孔做下来，他竟然得心应手，度与质量不输师傅多少。
师傅去厕所的当儿，他嫌手套碍事，直接丢在一边，飚着劲干开了。
不一会，就吸引了周围不少的眼球。
有的师傅，甚至停下来手里的活，过来观看，围到跟前的同学，就更多了。
快下班的时候，不小心被绝缘纸，给左手划了条口子。
师傅心疼地说，叫你带上手套，慢慢干，你还这么拼。
她拿出来纱布，递给他说，快包一下，止住血。
又关切地问：“很疼吧。”
邛福来随口回答道：“没事，明天就好了。”
回到学校，同学亥好奇地问他：“你这家伙，还真的缠过马达？”
“明摆着的事。”
他若无其事地说，他不想再回忆那段揪心的往事。
原来，他有个堂哥，俩人一直要好。
他的堂哥，大他几岁，是村里公认的能人，看啥懂啥，学啥会啥，最喜欢折腾的事情，就是机械电器这些。
周围几个村子的人，都经常找他帮忙修马达。
他是个热心肠，只要是求到他门上的，尽最大的努力满足。
时间一长，老跟着堂哥在一起的他，先是在一边看着他干，搭个手递个工具，帮忙搬个东西。
后来，干脆当了他的助手，开始学缠线，手上弄破点皮，是常事，农村人没那么娇气，谁干点活还带双手套。
再后来，自己也能独立干点活，有时候取马达的人，为了感谢，就放一包烟啥的。
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