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第32章 一篇写生死一篇写国运（第3页）

一听这话，年轻男老师顿时大为赞同：

“对对对！

李老师你说的对，我现在就把这篇作文拿去给其他老师也看看！”

“好文章，就是要一起欣赏！”

李老师亲切的拍了拍年轻男老师的肩膀，鼓励道：“去吧小伙子，我看好你。”

于是年轻男老师拿着卷子，开始在这语文阅卷组里，到处找人强烈推荐这篇宏志小学的作文。

“唐老师，快看这篇作文，写的实在太好了！”

“王老师王老师，我这里现有一篇写的巨好的作文，跟你一起分享一下！”

“杜老师，就这篇作文，我跟你说，那写的叫一个绝！”

“”

年轻男老师的一番强行安利。

其他老师们纷纷黑人问号脸。

你他妈的是不是瞎啊？

这什么垃圾东西，都敢说写的好？

于是

唐老师掏出来一篇明珠小学写《雨》的作文

作文内容写的是为中华之崛起而读书。

在这世纪风雨中，吾辈应当继承先人意志。

祖国之复兴，我辈义不容辞！

哪怕前路坎坷，大雨泥泞，我等亦虽九死其犹未悔！

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这歌颂的是什么？

歌颂的是近代史上，那些为华夏复兴前赴后继、慷慨赴死的先烈们。

这立意，这逼格，这家国大业的格局，不比你写亲情、写父爱高出一万倍？

王老师也掏出来一篇明珠小学的作文

作文写的是宇宙文明，人类兴衰。

在这浩瀚无垠的宇宙里，人类就像雨滴一样渺小。

但

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