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第10章（第1页）

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这是一件多么搞笑的事，他一个语文只能考几分的人还能说出这种话。

当时我想，他居然这样对我，我们小时候在一起的感情早就随着时间流逝干净了，就是有裂缝的碗一样，盛不住水。

他也早不是他以前那个性格了，他以前那样的善良、敦厚、老实、温和，可现在早就变了一个样子。

后来，我也是因为气话不再关心他的生活，但是也多少听说他的一些事，比方说谈女朋友啦，又跟别人打架啦，爸爸生病了，家里缺钱了，他好像还南下打工了一阵，不过后面又回来了。

我以为岁数变大了之后，他会安稳地过生活，可是他还是和那个组织脱离不了干系，后来他因为酗酒和别人打了起来，被人砍了十三刀，砍死在了酒桌上。

通过这件事我才知道，逃避并不是解决问题的办法，避开也不是最正确的选择，我最该做的就是用我的生命去投入拯救青少年的事业中，让年轻的孩子们不要再重蹈我这位朋友的覆辙，也算是我对这位朋友的亡灵的告慰。

我作为他最亲近的朋友，我没有在他说狠话的时候继续警醒他，帮助他，而是选择了离开，逃避，觉得这事与我无关，当时实在是太蠢了，只要多几个人拉他一把，也许也许他真的可以过上普通人的生活。

所以说啊，年轻人们也是在自做自己想做的事的时候，一定要给自己留后路，心里一定要有别人的意见，一定要想自己未来的人生，为自己的未来做打算。

第10章

王海桐问你为什么坚定地认为那个人是发生了什么事呢？张远说，倒也不能这么说。

他想，只是偶尔想起来那个人的时候，未免有一些怜悯之心在作祟。

那个人早就精神不正常了，时常疯疯癫癫的，但是他倒也没有对别人造成什么伤害，只是说话颠三倒四，有时也认不清自己住在哪里，记不得自己有多少钱，同时也没有家人，这样一个可怜的人，在当初和他们一起入伙的那些人生财，拥有了家庭，又渐渐的迁移到外地，又渐渐的做上了别的生意，变成了合法的商人，那个人还是疯疯癫癫的，没有人照看他。

实在是看得让人觉得有些心酸，但是他似乎却又很快乐而满足地活着，似乎这一切都与他再无关系。

“我听有的阿姨说，那个人之所以那样，是在年轻的时候老打架，早就把脑子打坏了，据说他们之前打架经常喜欢开别人的票，他的脑袋后面有一道刀疤，现在只是头发长上了，看不见，当年剃了个光头，头上缝针的那个样子，可真是吓人吶，跟爬了一条蜈蚣似的。”

张远说，带着一些戏谑的腔调。

不少家长都跟自己的孩子说：“看，那个人不学好才会变成那个样子，如果你以后不好好学习，就会变成一个傻子。”

民兵团的人最清楚不过H帮已经逐渐的洗白了，说实际的，他们并没有出过什么大错，就是说不涉及什么重大的罪责，只是他们的小罪不断，一直有涉嫌□□的嫌疑不假，但是他们后面早已慢慢的的变得正规合法的。

张远想：“我当年来到这里，最主要的原因就是为了自己的父母的身世，有时也觉得，本来自己不用做的那么绝，可是，可是……”

他也不是没有在心里后悔过，但是后悔又怎么样呢？当时一念之差，一个决定就像扳手一样，让原本的铁道驶向了另一个方向。

“当初陈老师收留了我，他说如果我能去H帮做卧底，我……”

他在想象中对王海桐这样说着。

“他说当时那个火灾无人不知，无人不晓，这事一定与H帮有关系，再加上他当时的确是民兵团的人，我想他准没错。

你可能不知道，也许你知道，他是一个很温和很温和的人，他小小的出租屋里到处都是橙黄色的暖阳光，我在那坐着的时候，仿佛就是他的孩子一样。

他用最温柔的语调和我说话，只有他鼓励我做自己想做的事，他从来不会做饭，他说自从他父母走后他不再做饭，因为做了也只有自己一个人吃，特别没意思，但是又为了我勉强学会做饭，虽然是很难吃吧。

这是我第一次觉得我作为一个人，有人认可了我的存在，不是因为我的父母，不是因为职责所在而不得不，只是因为我自己本身。

我这一生一直都在寻找自己的亲生父母，但是同时我又被许多陌生人养育。

其实本来陈老师没有劝我说一定要去H帮做卧底，一定要去辍学，放弃我的一切，可是我那么做了，因为他说那个纵火案H帮一定是凶手。

但是，火灾那件事不假，它害死了我的父亲，也害了我的养父母，让他们养了我这样一个不孝顺的孩子，让他们没了自己亲生的孩子，失去了和自己真正的后代们儿孙绕膝的机会。

是我耽误了他们，我也想为他们找到一些公道，所以关于这件事的坚持，就在我的心中变得无比坚定。

老师对我很好，我同样要报答他，其实我早就怀疑他的卧底线人当时出了意外，所以他提议我当卧底线人的时候，我毫不犹豫的答应了。”

第11章

王海桐的本职工作仍在继续。

大概半个月之后，他带着几个预科的实习生回学校，回校之前还请他们吃了一顿饭，感谢他们最近的帮忙。

民兵团的预科学校现在已经和曾经消防团的预科学校合并在一起，共称为民兵团预科大学。

一般每个市都有独属于他们的民兵团预科大学，每个不同的对口专业有一至二个行政班。

他在送几个学生回学校之后，顺便在学校里又找到了相关的老师，再次询问当年发生的事。

那位老师很自然地背诵起了每年在安全教育、普法教育和青少年教育中讲过无数次的先进个人模范事例。

故事背的很流畅，动作一看也是经过了不少的训练。

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