不过考虑到猫猫的状况，还是事?先让小孩学着尝试念了一遍。
“猫猫，”
他将大病速愈后?就能在沙发?椅和他之?间?爬来爬去玩的猫猫从身上薅起来，温声细语地对小家伙，“你复述一下‘a-o，a-o’这个?词。”
原本准备往爸爸脑袋顶上堆橘子玩被?当场抓包的小女孩懵住呆了那么一两秒，在确认爸爸不是来找自己算账后?，又睁着圆溜溜的大眼睛眨巴了那么两眨巴，完全听懂意思?后?很乖很配合地重复了几声。
“唔。”
五条悟听她念得不是“喔喔”
，就是“妈喔”
，要么就是小公鸡的“喔喔喔”
，总之?憨憨的完全不太能挨到正确的发?音上，感觉这个?读音的确是有一点拗口，对小孩子的难度还是有点太大了。
摸着下巴细想了一阵子，五条悟：“要不还是读作‘nyanya’吧？”
他之?前就一直口头喊的这个?发?音。
等一下，这个?也很怪啊，哪家好人家的孩子叫这个?啊？……工作人员腹诽，会被?以后?的同学给取小外号的吧？
吐槽归吐槽，工作人员拿工资办事?也并不会多言什么。
他只确认地问一遍：“您确认吗？那么我?要在片假名?那一栏填‘ニャーニャー’咯？”
“唔，等会儿，”
那边似乎自己先一步意识到了不妥，改口，“果然还是念‘nene’好了。”
毕竟小朋友在之?前念“蠢猫”
的时候，念来念去就只有“neko”
的“ne”
这个?词念得标准。
最起码，也至少要让小朋友在以后?对他人自我?介绍时说对自己的名?字吧。
“嗯，就这个?吧。”
索性五条悟最终拍板下，摸摸一早就被?“nya”
啊“ne”
啊的给搞糊涂的猫猫的小脑袋。
“以后?猫猫在学校叫‘nene’，在爸爸这里叫‘nyanya’。”
“是最特别最特别的名?字哦？”
“……”
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