暂停回来，比赛继续进行。
二年级队开始打出简单的配合，进攻有所起色。
在防守端，他们对林曜做出针对性防守，决不给他轻易出手三分的机会。
林曜按照自己的节奏跑位，可无论怎么跑身前都有防守人，并且他朝篮下空切还会遭遇无球包夹。
“对面那群家伙不想让我得分了啊，要想想办法破局才行。”
林曜灵光一现，想到了办法，示意隆多自己处理球，然后朝禁区冲去。
格兰杰立即追了上去，并且时刻注意着对方的传球。
与此同时，博狗特迅回到禁区，提前挡在林曜的行进路线上。
林曜并没有冲进禁区，而是在周围游走。
二年级队的球员们不明所以，防守注意力逐渐转移到持球人身上。
隆多借助挡拆摆脱防守，冲到右侧中距离区域，跳投打铁。
林曜得到旁白提示，觉得这个篮板能够拿到，迅冲了过去，拼抢到前场篮板。
见格兰杰等人围了过来，他立即将球传了出去。
盖伊接到传球，中距离跳投命中。
接下来的比赛中，林曜在禁区附近游走，凭借旁白提示，硬是冲抢到几个前场篮板。
出了机会，他就直接二次进攻得分，如果没机会，他就立即将球传出去助攻队友得分。
二年级队算是看出来了，林曜这是中锋式打法，迅做出调整，不给他进禁区的机会。
林曜见此情形，主动请求下场休息，恢复体力。
他这种打法强是强，就是太过消耗体能，需要及时得到补充。
等林曜下去休息后，罗伊上场带队，从而避免被二年级队一锅端。
没有了爆种的林曜，一年级队的进攻断断续续，给了二年级队追分的机会。
二年级队肯定不会错过如此好时机，在上半场最后几分钟内打出一波15比6的进攻高潮，追回一些分差。
上半场比赛结束，比分定格在67比82，一年级队领先15分。
短暂的中场休息结束，下半场比赛开始。
下半场一上来，二年级队立马疯狂反扑。
他们可不想二年级队的连胜记录终结在自己手中，那样实在是太丢脸了。
一年级队预料到这种情况生，积极防守，不给二年级队起势的机会。
每当保罗等人要把分差迫近到十分以内时，林曜和罗伊就站了出来，用各自的方式得分，稳住场上的局势。
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