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四小孩在江弥来前讨论很久，才十分克制地给出自己的关心，因为孙柏柔说安慰太过会让人更加难过。

过道对面一排的房屋里，三颗脑袋从门缝探出看这边情况，江弥只好把门打开让他们进来。

“怎么来了？”

孙柏柔将木盒递过来：“先吃点东西。”

一直表情淡淡的江弥终于惊讶：“从食堂拿出来的？”

食堂不准外带，不准浪费，现会禁食两日。

这条规则严格到现有人对动物内脏过敏，从此食堂多了一面小型橱柜，里面是各种治过敏的药丸。

橱柜上的宣传标语：挑食不是好孩子。

执行此条的是教习，所有违反的无一例外被抓到，于是再也没有人敢违反。

江弥一边吃一边听他们说事情始末。

孙柏柔几人下课后去找江弥吃饭，结果没见到人，问了才知道她被老师骂走了，四人到处找她，找到食堂快关门，最终去找邢歌。

孙柏柔说：“学姐知道你的事后，将这个木盒给我们，说这算是不成文的规定，用这种木盒带饭，教习不会管太严。”

他们说完江弥也吃得差不多，她说：“谢谢你们。”

几人别扭了下然后看她，等着她开口。

江弥说：“没那么严重，陈教习是在点醒我，我觉得他说的有道理，就去找办法解决了。”

孙柏柔问得委婉：“那……”

“我和字灵相互看不对眼，没法写出字，还没想到解决办法。”

江弥说这话时神色如常，孙柏柔却听得惊愕张嘴。

三男孩面面相觑：“字灵是什么？”

江弥：“你们不知道？”

三男孩摇头。

孙柏柔解释说：“对大部分初学者来说，字是无意义的笔画，重复不断写的过程就是和字灵沟通的过程，重复到一定程度，就会明白字的含义，他们察觉不到字灵，只有少部分灵性很高的人能感知。”

江弥说：“你能感知到它？”

孙柏柔点头：“幼时我和族里姐妹识字，她们看到的是笔画构成的字，我看到的是画面，动态画面，‘破土’是草茎扎破土地用力向上，‘捕食’是飞鸟俯冲捕获蛇鼠，‘祈雨’是大地龟裂人类上山祈祷，就好像看到远古时代的某一刻。”

李二忍不住感叹：“你懂好多啊。”

孙柏柔害羞笑了下：“我家以前人很多。”

这个话题对在场的人都比较敏感，其他人没再继续。

江弥若有所思：“这样说的话，只要我不断重复写，就能和字灵融洽相处了？”

孙柏柔却很认真摇头：“你的情况很特殊。

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