娄晓娥点了点头，眼中满是坚定：“是的，雨柱。
小柱需要我们的支持。
我们可以制定一个学习计划，每天晚上都抽出时间陪他一起做作业，检查他的学习进度。”
何雨柱认同地点头：“对，我们还可以多陪他做一些课外活动，培养他的兴趣爱好。
这样不仅能丰富他的生活，还能增加他的自信。”
娄晓娥思索片刻，提议道：“雨柱，我们也可以和小柱一起参加一些家庭活动，比如周末去郊外散步，或者一起做一些手工艺品。
这样可以增进我们之间的感情，也能让小柱感受到家庭的温暖。”
何雨柱听后，眼中闪过一丝赞许：“好主意，家庭活动可以让小柱放松心情，增加对家庭的依赖感。
同时，我们还要多和学校沟通，了解小柱在学校的表现，及时调整我们的计划。”
娄晓娥微笑着点头：“是的，雨柱。
我们要做到家庭和学校相结合，共同帮助小柱成长。”
他们决定从第二天开始，每天晚上固定一个小时，何雨柱负责检查小柱的作业，娄晓娥则陪小柱阅读课外书籍，拓宽他的知识面。
每周末，他们会安排一次家庭活动，不论是外出郊游还是在家里做手工，都要让小柱参与其中，培养他的兴趣和动手能力。
第二天晚上，何雨柱坐在书桌旁，看着小柱认认真真地写作业，心中充满了欣慰。
他轻声问道：“小柱，今天在学校过得怎么样？”
小柱抬头看了看父亲，笑着说道：“爸爸，今天我在课堂上回答问题得了个小红花，老师还表扬了我。”
何雨柱听到这话，心中感到一阵自豪：“小柱真棒！
你要继续努力，爸爸相信你能取得更好的成绩。”
娄晓娥端着一杯热牛奶走进来，温柔地说道：“小柱，喝杯牛奶，休息一下。
妈妈今天给你挑了一本有趣的故事书，待会儿我们一起读，好吗？”
小柱接过牛奶，开心地点了点头：“好啊，妈妈。
我喜欢听故事。”
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