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第103章 梦想与责任 双城奋斗记（第2页）

刘灵珊微笑着点头：“你的想法很全面，咱们就这么办。

这几天咱们就把招聘启事出去，争取尽快筛选出合适的人选，开启培训。

晓妍，有你在身边，我觉得特别踏实，相信咱们一定能把幼儿园办好！”

郭晓妍挽住刘灵珊的胳膊，开心地说：“那肯定呀！

咱们一起努力，把这儿打造成孩子们最爱的乐园！”

两人一边愉快地交谈着，一边肩并着肩缓缓地走进了幼儿园那宽敞明亮的接待室。

只见室内摆放着一组组简洁而又散着浓浓温馨气息的桌椅，淡蓝色的桌面宛如清澈的湖水一般宁静，与色彩斑斓的椅子相互映衬，显得格外和谐悦目。

墙壁上则悬挂着她们此前精挑细选出来的一幅幅可爱至极的儿童画，这些充满童趣的作品仿佛拥有生命一般，正在轻声诉说着孩子们那天真无邪、活泼烂漫的故事。

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刘灵珊迈着轻盈的步伐径直走到了桌子前面，伸手轻轻拿起一份早就已经准备妥当的招聘计划书。

那份计划书的纸张由于被多次反复翻阅查看，四个边角处都略微有些向上卷曲起来，这一细节充分显示出她们对于这份工作的高度重视程度以及严谨认真的态度。

郭晓妍跟在后面，目光在室内打量了一圈，赞叹道：“灵珊，这接待室布置得太温馨了，以后家长带着孩子来报名，肯定一进来就有好感。”

刘灵珊转过身，微笑着回应：“是啊，第一印象很重要。

咱们要让家长和孩子们都感受到家的温暖。

对了，晓妍，关于这份招聘计划书，我又仔细想了想，觉得可以再增加一些内容。”

郭晓妍好奇地凑近，看着计划书说道：“哦？你想到什么了？快和我说说。”

刘灵珊指着计划书上的一处说：“你看，咱们在幼师的技能要求里，除了常规的那些，还可以强调一下要具备一定的儿童心理学知识。

毕竟了解孩子们的心理，才能更好地引导他们。”

郭晓妍点头表示赞同：“没错，现在的孩子都很有个性，掌握儿童心理学知识，老师就能因材施教。

还有，咱们要不要对应聘者的才艺展示环节做更明确的要求？比如规定要准备唱歌、跳舞或者讲故事其中的两项。”

刘灵珊眼睛一亮：“这个主意好！

这样能更全面地考察他们的能力。

而且在面试流程里，咱们可以增加一个现场问答环节，模拟一些教学场景，看看他们的应变能力。”

郭晓妍拍了下手，兴奋地说：“太对了！

像小朋友之间闹矛盾、上课注意力不集中这些常见问题，就能通过这个环节考察他们的解决办法。

那保育员的招聘呢，是不是也可以再完善一下？”

刘灵珊思索片刻，说道：“我觉得可以在工作经验方面提高要求，最好有在幼儿园或者类似机构工作两年以上的经历。

另外，还要强调他们必须持有健康证，毕竟要负责孩子们的饮食起居，健康问题可不能马虎。”

郭晓妍表示认可：“嗯嗯，这样筛选出来的保育员肯定能让家长放心。

灵珊，有你这么细致地规划，咱们这次招聘肯定能招到优秀的人才。”

刘灵珊笑着说：“这还得靠咱们一起努力。

接下来，咱们就按照这个计划，尽快推进招聘工作，争取早日让幼儿园的师资队伍组建起来。”

她稍作停顿之后，开口说道：“依我看呀，咱们先需要清晰明确地界定出此次招聘所涉及到的具体岗位及其相应的任职要求。

等确定好了以后呢，就可以去各大主流的招聘平台上面正式布相关的信息啦。

至于幼师这个职位嘛，我认为最为关键的一点就是必须要有满满的爱心和足够的耐心才行哦！

当然啦，扎实过硬的专业技能也是绝对不能少的哟！

他们不但要能够非常熟练地教授各种各样的课程内容，而且还要懂得巧妙运用各种方法来有效地激出孩子们自身潜在的创造力和丰富的想象力呐！

只有这样，我们才能够真正招募到那些优秀且合适的人才加入到我们这个温暖的大家庭中来，共同为孩子们创造一个更加美好、快乐的成长环境呀！”

郭晓妍重重地点了点头，表示非常认同这一观点：“的确如此！

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