也用起来了。
她自己读了一遍,来给我说:“妈妈,真的通顺了很多。”
我苦口婆心地说:“看图写话,你得把人物,时间,地点,干什么,都得表达清楚,一句话没说完用逗号,说完用句号。
写完了去读一遍,就像你平时和妈妈说话,和你同学说话,是不是一句说完了会停顿一下。
这是一个道理。
你这段话表达什么,你得把重点交代出来。
这才是目的。”
十三点了点头,总得来说,已经差不多一个月了,整体看图写话,多少还是有些进步。
十三写作业的时候,又想起了叠衣服比赛的事。
我问她为什么想要赢,她说想要去参赛获得礼物。
我问她班上谁叠得好,她说了名字。
然后我就说了几句:每个人都有自己的长处,你看你去比赛的时候,都得奖了,她不是也没有参赛嘛。
所以呢,这次失去机会了,你也从中学到了新的方法,我们下次再来。”
但这个时候,我也是给她对比了,说她同学字写得不错,然后文字表达能力也好。
看着十三的泪眼,我转头就夸起她,说她已经做的很棒了。
每个人都有长处和短处,取他人之长补自己之短,那么你就更厉害了。
十三心情好了一些。
我们继续做作业。
写古诗《静夜思》,这里,我真是有气,又哭笑不得。
先需要写这诗是哪个朝代的谁写的,十三知道是谁写的,可这朝代她居然没反应过来。
她居然来了一句,“妈妈,你是那个朝代的吗?”
“那我就穿越过来陪你写作业啊,”
填空题:“作者看到了什么_?,想到了什么_?
十三来一句,“李白喝酒了。”
我真是快疯了,“是,李白的确喝酒了。
你再读读,他到底看到了什么。”
“看到了……”
然后下面一道题,是选图片与这诗相符合的,她是选对的。
为了我的小心脏,我直接指了指那亮亮的东西。
她知道是月亮。
“对啊,因为李白看见了月亮,所以想到了……”
“家乡。”
十三说道。
好吧,管她写家乡还是故乡,理解就行。
后面我问她,“这诗李白做了什么?”
“李白喝了酒,躺在了床上,然后看到了月亮,就想到了家乡。”
十三说道。
好,这样也行。
我不想深究,然后我们就是预习下节课《夜色》,然后让她自己用字典查生字条的汉字。
然后把页码标上去。
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