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第209章 同抗风雨（第2页）

安晴在教职工大会上说道。

但改革的过程并不顺利，一些老师对新的工作流程不适应，产生了抵触情绪。

“安老师，新的流程太麻烦了，我们以前的方法不是挺好的吗？”

一位老师抱怨道。

安晴耐心地与老师们交流，解释改革的必要性和好处。

“这是为了提高工作效率，让我们能更好地服务孩子们。”

同时，学校的资金压力也越来越大，日常运营和教学设施的维护都需要大量的资金。

“安老师，这个月的预算又支了，我们得想办法节省开支。”

财务老师说道。

安晴四处寻求资金支持，向慈善机构申请援助，组织义卖活动等。

在义卖活动中，安晴亲自参与，向每一位前来的客人介绍学校的情况和孩子们的作品。

“谢谢您的支持，您的爱心会让孩子们感受到温暖。”

安晴说道。

经过努力，学校的资金问题得到了一定程度的缓解。

叶宇轩和安晴虽然在各自的领域里遭遇着困难，但他们始终相互支持，相互鼓励。

“亲爱的，别太累了，我相信你一定能解决学校的问题。”

叶宇轩在电话里安慰安晴。

“你也是，公司的事情那么多，要注意身体。”

安晴关心地说道。

在一个周末，叶宇轩带着安晴来到了一个安静的郊外，让她暂时放下工作的烦恼。

“这里很美，感觉心情都放松了许多。”

安晴说道。

“就是想让你好好休息一下，我们一起加油，没有什么困难是克服不了的。”

叶宇轩紧紧握住安晴的手。

回到工作中，叶宇轩的公司成功地与一家大型企业达成了合作协议，为人工智能产品打开了更广阔的市场。

安晴的学校也迎来了一位知名教育专家的指导，为学校的展提供了新的思路和方法。

他们在风雨中同舟共济，向着美好的未来坚定前行。

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