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第96章 曙光乍现的曲折之路（第2页）

“叶总，他掌握着很多关键技术，如果他走了，我们的研项目可能会停滞。”

研主管说道。

叶宇轩试图挽留这位技术人员，但对方去意已决。

无奈之下，叶宇轩只能迅启动人才招聘计划，寻找合适的替代者。

安晴的特殊教育项目也面临着诸多挑战。

随着学校管理的规范化，一些规章制度引起了部分教师和家长的不满。

“安老师，这些规定太严格了，限制了我们的教学自由。”

一位教师说道。

“安老师，我觉得学校对孩子的要求太高了，不利于他们的身心健康。”

一位家长说道。

安晴耐心地向大家解释规章制度的初衷和目的。

“这些规定是为了保证学校的正常运转和教学质量，当然，如果有不合理的地方，我们可以一起讨论修改。”

为了缓解大家的抵触情绪，安晴组织了多次座谈会，倾听教师和家长的意见。

经过充分的沟通和协商，对一些规章制度进行了调整和完善。

但新的问题又接踵而至。

学校的师资培训虽然取得了一定的成效，但教师们在实际教学中仍然遇到了很多困难。

“安老师，培训的内容在实际教学中很难应用，孩子们的情况太复杂了。”

一位教师说道。

安晴决定深入课堂，亲自观察教师们的教学过程，给予现场指导。

“你这里可以采用更生动有趣的教学方法，吸引孩子们的注意力。”

安晴对一位教师说道。

同时，安晴还组织教师们开展教学研讨活动，分享彼此的经验和心得。

但在这个过程中，教师们的教学理念和方法存在很大的差异，很难达成共识。

“安老师，我觉得我的方法更适合这些孩子，不想改变。”

一位教师说道。

安晴鼓励大家相互学习和借鉴。

“每种方法都有其优点，我们要根据孩子的具体情况灵活运用。”

经过不断的努力，教师们的教学水平逐渐提高，孩子们的学习效果也有了明显的改善。

但学校的资金问题依然严峻，日常运营面临着困难。

“安老师，这个月的水电费又要拖欠了，供应商已经在催了。”

财务人员说道。

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安晴决定再次向社会寻求帮助，她起了一场公益募捐活动。

但在募捐过程中，遭遇了很多冷遇和质疑。

“现在这种募捐活动太多了，谁知道你们是不是真的需要帮助。”

一位路人说道。

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