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第91章 迎难而上破局而生（第2页）

同时，通过一系列的优惠活动和售后服务承诺，逐渐赢得了消费者的信任和认可。

经过不懈的努力，产品的销量终于开始稳步上升，市场份额逐渐扩大。

安晴的特殊教育项目在经历了资金和师资的困难后，迎来了新的挑战。

随着社会对特殊教育的关注度提高，家长们对教育质量的期望也越来越高。

“安老师，我觉得孩子在学校的进步不够明显，你们是不是应该调整教学方法？”

一位家长提出了质疑。

安晴耐心地向家长解释，“每个孩子的情况都不同，我们一直在努力探索最适合他们的教学方法，但这需要时间和过程。”

为了提高教学质量，安晴决定引入先进的教育理念和教学工具。

她组织教师参加各种培训和研讨会，学习最新的特殊教育方法。

“这次的培训机会很难得，大家要认真学习，回来后应用到教学实践中。”

安晴鼓励着老师们。

然而，在培训过程中，老师们遇到了很多困难。

新的教学方法需要更多的时间和精力去准备课程，老师们的工作压力进一步增大。

“安老师，我感觉自己快撑不住了，每天都要花大量的时间备课，实在太累了。”

一位老师抱怨道。

安晴理解老师们的辛苦，“大家再坚持一下，为了孩子们的未来，我们的付出是值得的。”

同时，购买新的教学工具也需要大量的资金。

学校的预算有限，无法满足全部需求。

“安老师，这些教学工具都太贵了，我们买不起啊。”

负责采购的老师无奈地说道。

安晴决定向社会起募捐，“希望大家能够伸出援手，为这些特殊的孩子提供更好的学习条件。”

在募捐过程中，遭遇了很多拒绝和误解。

一些人认为特殊教育不是他们关注的重点，不愿意捐款。

“安老师，很多人对我们的募捐活动不感兴趣，怎么办？”

负责募捐的老师有些灰心。

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安晴没有放弃，“只要我们坚持，总会有好心人愿意帮助我们的。”

经过不断地努力，终于募集到了部分资金，购买了急需的教学工具。

但新的教学方法和工具在应用过程中，也并非一帆风顺。

孩子们对新的教学方式不太适应，出现了抵触情绪。

“安老师，孩子们不愿意配合，教学效果不好。”

老师们着急地说道。

安晴深入课堂，观察孩子们的反应，“我们要根据孩子们的特点，适当调整教学方式，让他们更容易接受。”

经过不断地尝试和改进，教学质量终于得到了显着提高，家长们的满意度也大幅提升。

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