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第60章（第2页）

学习任务不重，贝拉开始思考一些别的问题，比如，咒语的作用。

曾有人说，咒语帮助巫师集中注意力。

如果此条成立，咒语的内容和魔咒的效果应该是没关系的。

反正只是集中注意力嘛，不停的对自己说“小心”

“注意”

也是同样有效的。

如果事实真的是这样，那些因为念错咒语而下场凄惨的巫师会哭的，一定会哭的。

也就是说，咒语的内容，与其效果息息相关。

咒语的本质是什么呢？刨去玄而又玄的魔法，它就是巫师发出的声音。

声音是什么？是振动。

同样的咒语，普通人念上一百遍，也只会让自己口干舌燥，不会有神奇的魔法效果。

也就是说，能转变为魔法的奇妙的振动，只发生在巫师的身上。

巫师比普通人多什么呢？这还用问？魔力呗！

声音与魔力共振，驱使魔力按照一定的规律排布，于是有了魔法。

省略共振的过程，直接让魔力排列成所需的形态，就是所谓的无声咒了。

现行的无声咒没到这种微观的程度。

巫师们更习惯将有声的魔咒的熟练度刷到满级，让使用该魔咒成为本能，然后，无需咒语，他们也可以得到那种魔力排布了。

说实在的，即使将魔咒解析，绝大多数巫师也不能将魔力排布成需要的模样——像贝拉这样的终究是少数中的少数。

以上这些，还只是贝拉的一个不成熟的理论。

解析魔咒也没那么容易。

现在她只勉强把漂浮咒拆解了一半而已。

贝拉也不是完全不理世事，她很清楚的知道，她家弟弟和大难不死的男孩儿不对付，已经交过好几次手了。

这有什么大不了的？男孩子嘛，吵吵嘴，打打架，一起在泥地里滚两圈，回头就成好兄弟了。

至于这个过程中产生的不良反应，哦，亲爱的，逃课、打架、罚站、抄课文、找家长，那都是学习生涯中的一部分，只要不是被退学，怎么折腾都可以的。

这天，一下课，贝拉就急冲冲地往图书馆赶。

她要去占个光线良好的座位。

这已经是她的习惯了。

贝拉匆匆爬上楼梯，却见一个女生掩面跑来。

她没瞧见这里有人，笔直地撞向贝拉。

如果贝拉闪开，这位看起来挺伤心的女生，有很大可能会跌下楼梯。

眼看着自己的同学——尽管贝拉不认识她——滚下楼梯，贝拉做不出来。

“嘿，等等！”

贝拉扣住这个女生的肩膀，止住那人匆忙的步伐。

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