所以说，程觥并不是个多么聪明的人。
只是，勤能补拙。
有人会问，上初中的孩子，作业也不少，他是怎样做到这些的呢？好吧，程觥本身学习就拔尖，又加上效率比常人高一些，所以写作业的时间要比普通人缩短至少二分之一。
不过，省下来的这二分之一左右的时间不是用来做英语，若是用来阅读各类商业杂志，中英都有。
至于做英语的时间实际上是其他孩子玩的时间。
嗯，也相对缺觉一些吧。
高二那年，程觥如愿以偿地申请到了哈佛。
全家人都为他庆祝，但全家人也默默地伤心。
这样一个讨人喜欢的孩子，就要飞到太平洋彼岸度过更灰暗的时光了。
事实，也是这样的。
哈佛。
是多少人的梦想之地。
程觥纵使英语已达到了与外国人相似的水平，哈佛的课程对他来说，也有些困难。
你可知道哈佛的老师第一节课讲些什么？
比如说：
“相信大家已经读完这本书的前五十页了，这节课我们来做个讨论，课后有一个计入学分的小考试。”
上第一节课的之前，翻了那书前二十页的程觥迷茫了。
比如说：
“这节课我需要同学们写一下对这本书第一章的总结及个人意见，下课前收上来，计入学分。”
程觥听后，头昏脑胀。
他从没想过，世界顶级的学校的教育，是如此的变态。
好在，程觥的第一天只有两节课。
第二天上课前，他做了足够的准备去听讲，却还是被事实打击地体无完肤。
比如说：
“根据这本书第一章讲的知识，谁能回答这道问题？答对有ExtraPoints。”
程觥也看了书的第一章大略讲了些什么，但那题已经不仅仅是那本书第一章所能解释的了。
明明是经济题，却涉及了法律，政治，时事热点等各方面因素。
程觥摇头，他是真的不会。
比如说：
“这节课我们做个跟本书第一章有关的测试，成绩计入学分。”
程觥看着试卷上那些陌生的字符，头一次，觉得自己也有了想要退缩的感觉。
很多时候，人们知道的也仅仅是你表面的光鲜，而不知道背地里你付出了多少。
程觥一直知道这个道理。
但是，另一个道理，是在他付出了很多却没得到该有的回报的时候明白的——
因为没有人关注过你付出了多少，所以，没有人明白当你失败的时候那种痛苦的心情。
程觥经历过这种痛苦。
他认为自己足够努力，态度足够端正，但结果仍不尽如人意。
痛苦是真的，失败也是真的，程觥绝不会否认。
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