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班主任打算和数学老师商量商量,让他在数学竞赛上额外给乔安安增加功课,区别对待乔安安和其他的学生。
将乔安安的进度调整地再快一些,学的内容再艰深一些,也让乔安安认清一下自己的水平,别仗着自己有一点聪明,就不知道天高地厚了。
数学老师听完班主任说的来龙去脉,拍着胸脯保证,“没问题!
这事儿包我身上,保管让乔安安每天醒着睡着都想数学竞赛题,没时间鼓捣语文竞赛。”
数学老师之所以答应的这么痛快,也是因为一直觉得乔安安很有潜力,跟着大家的进度走,有点吃不饱的意思。
他也很想知道,乔安安的潜力究竟有多大。
第二天,数学老师就为乔安安开了小灶。
每天额外布置题目,都是数学老师精挑细选的竞赛题。
还要求乔安安自己自学竞赛内容,提前学老师还没有讲到的部分,自学之后,还要向数学老师讲出个一二三来,自己学会了哪些,还有哪些地方没有看懂。
额外布置的题目,乔安安几乎全都不会做。
数学老师次日就会为乔安安讲解,占用自己的休息时间,细细地帮乔安安破题解题。
乔安安虽然一眼就看出,一定是班主任交代了什么,然后数学老师和班主任联手,想要让她将精力都放在数学竞赛上。
但是——
这种招数她实在是拒绝不掉啊!
数学老师如此用心的一对一辅导,自然比以往的大锅饭,要有效的多。
乔安安能清楚地感觉到,自己每天都有很大的进步,每天晚自习后回家,再将白天的笔迹整理一遍,白天做的题目梳理一遍思路,然后就到了睡觉时间,洗洗就该睡了。
第二天又是周而复始,每一天都是这种节奏。
乔安安是真喜欢数学,当初她选择数学竞赛就是出于真爱。
但她更喜欢的是挑战,她极其迷恋这种不断挑战自我,每一天都能有所突破的感觉,虽然会遇到很多困难与挫败,但是在解决困难后的那一刻的爽,也是真爽。
会让人上瘾。
乔安安是真的没空准备语文竞赛了,买回来的大几十本书,一直堆着没时间翻开。
即使一点点碎片时间,都被她用来想数学题。
数学老师每天为她单独布置的题目,从一开始的几乎全都不会做,再到能做出来一小半,甚至现在有的时候,已经可以做对一大半。
从这上面获得的成就感和满足感,令乔安安欲罢不能。
数学老师也被乔安安震惊了,虽然脸上丝毫不显,每天为乔安安讲题的时候,还要露出一副你真笨的嫌弃嘴脸。
但是数学老师的心里,已经掀起了惊涛骇浪。
乔安安的进步实在是太快了!
她的潜力,更像是一个看不见的无底洞……
乔安安每天做的题目,数学老师一直在不停地加大难度,但是乔安安竟然毫无所觉,在数学老师拼了命地找难题给乔安安做的时候,乔安安能做出来的竟然越来越多了。
也就是说,乔安安进步的速度,甚至快于数学老师拼命增加难度的速度。
最近这几天,数学老师已经在挑历年竞赛考试中的难题,来给乔安安做了,没想到乔安安还是能做出来一大半。
数学老师已经快被震惊地习惯了,心中估量着乔安安的水平,已经比绝大部分高二的竞赛生还要优秀了,甚至可以到达高三竞赛生的平均水平。
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