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第8章（第1页）

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萧厉纠正他：“是‘我先去做作业’，重说一遍。”

槐城临港，方言白话，用语习惯很地域化，萧厉在省城还好，梁千里就很受小地方的口音口语和语序的影响，刚到少年宫的时候还被同学笑话过。

萧厉每次都要纠正他的语序和一些不知道从哪儿冒出来的奇奇怪怪的语气词。

“哦哦哦，”

梁千里伸了伸舌头：“那我先去做作业！”

梁千里挂了电话把小灵通还给已经在客厅坐下来看《外婆媳妇本地郎》的许子娟。

和萧厉打完电话后心情简直像火箭飞升，一边扭着屁股跟广告里哼“嘀嗒嘀，嘀嗒嘀，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀。”

像模像样地与代言洗发水的女明星同步发声：“好迪真好！

广州好迪！”

“……”

许子娟摇了摇手中的蒲扇，“送你孙子去拍广告我看成！”

梁本清哈哈大笑。

第6章白灼花蟹

是五年级的小少年了呢！

！

初入学堂的小学生大概是自我效能理论发挥作用最为直接明显的群体，在自我认知和自我追求没有觉醒之时，更多的是外界的期待和定位驱使着小孩子行为的方向。

让最调皮的学生当纪律委员，他就有很大可能会严于律己；给一个资质平庸的学生当学习委员，他很有可能按照好学生的标准要求自己，从而真的取得不俗的成绩。

自我实现预言并不是个谎言，当老师给学生贴上某个标签，他就可能越来越接近这个状态，心理因素往往是潜移默化的，经年累月足以塑造一个人。

看似普通无奇的开端，实则对每一个人都很重要。

梁千里因为一手好字和温和大方的性格在学习生涯之初幸运地得到了老师的青睐，从此就真的在品学兼优三好学生的道路越来越远。

他的语数都很好，唯独对不是必修课程的英语不是很感兴趣，英语课他都在看课外书。

萧厉却在这个问题上抓他抓得很紧。

梁千里不解：“欸？为什么啊？”

萧厉语气冷酷：“没有为什么。”

梁千里桂花瓜子磕得咔咔响：“考试不考吧这个。”

非要说个原因的话，萧厉道：“因为我不跟英语不好的土包子做朋友。”

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