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至于其他的孩子，连天赋最好的亚兽，在感知精神力方面也不及杰拉一半，可想而知，它们几乎捕捉不到什么精神力。
甚至还有几个小亚兽至今无法感知精神力，这令它们非常沮丧。
每当这个时候，它们就会羡慕地看着杰拉以及其他的人。
“有什么好难过的，对于亚兽来说，与兽人们结合，并使我们的血统传承下去才是最重要的，能不能感知到精神力，又有什么要紧？”
亚兽老师曾漫不经心地这样跟小亚兽们说着。
他自己虽然能够感知到精神力，但他的天赋极其差，连捕捉精神力都勉强，根本无法运用精神力，所以他对精神力也很不在乎。
只是碍于智者的要求，他不得不单独列出时间来专门讲关于精神力的课程。
无法感知到太多精神力的小亚兽们固然得到了安慰，可老师的态度也大大挫减了那些有点天赋的学生的进取之心。
有几个学生小时候不崇拜老师，不希望得到老师的表扬？当它们取得了成就，想要从老师那里得到表扬，却发现老师根本对这件事不重视的时候，它们会非常失望。
然后潜意识里也认为这件事其实是不重要的。
杰拉所在的班里不是没有好苗子，只是那几个小亚兽都受到了老师的影响，对于精神力并不重视，也不勤加练习，自然就难以有明显的长进。
杰拉不喜欢这个老师，对于他的想法也自认无法苟同，但它毕竟是外来者，不会上赶着给自己找事。
不知道智者对于这种情况了解多少，最起码那位老人家还是很看重精神力的。
如果下次有机会，它可以把这里的情况委婉地跟智者提一提。
至于更多的，它就管不了了，它只能管好自己。
回到眼下的场面，就可以很轻易地发现，杰拉是所有人中最卖力的——虽然它今天捕捉精神力的失败率实在太高了些。
杰拉对于精神力的重视，使得亚兽老师并不怎么喜欢杰拉，觉得它是在故意跟自己唱反调。
以前他对杰拉的不喜欢表现得还没那么明显，但自从他知道杰拉并非亚兽后，对杰拉说话的时候就不客气了——雄性幼崽在他看来是不需要被小心翼翼地对待的：“瞧瞧，平时最痴迷于精神力的你现在都在做些什么！
平时你总是不听我的劝告，白白地浪费大量的时间在这种无用的玩意儿上。
现在，你终于想明白了吗！”
杰拉抬起头，汗水顺着它的额角流下，它的目光中满是坚定：“精神力不是无用的东西，这是属于我的——比起依靠某个人，我更信赖自己所能掌握的力量。”
“啊，也对，毕竟你是兽人，如果你非常没用的话，你该靠谁呢？我们亚兽就完全不需要担心这个。”
“不，我恐怕我无法赞同你的话。
我想要拥有自己的力量，是因为我是一个独立的个体，我不想一遇到什么事就非得请求他人的保护，这和我的性别无关。
雌性与雄性，有谁是生来就该依靠谁的呢？”
老师的呼吸紊乱了片刻：“噢，你是个坏孩子，你是个坏孩子。”
☆、第18章
下课之后，杰拉被亚兽老师单独带到了智者的面前。
他已经决定不再教它了。
“噢，族长，我真是受够它了！”
亚兽老师抱怨：“它根本不服从我的管教，简直令人烦透了！
而且它是一个兽人，还是一个外乡人，我想不出我有什么理由非得收下这么一个顽劣的小崽子！”
亚兽老师说得非常激动，好像杰拉做了什么天大的坏事，老亚兽人则一直安安静静地听着他的话，并没有被他的情绪所影响。
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