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第79章 学习要有规划（第3页）

要考察孩子的情商水平，包括礼貌礼仪。

在能力考察方面做一个总结就是。

语言、数学、科学、身体素质、社交能力。”

李星悦笑，“我有一个疑问，这些能力要怎么考察？是考试吗？”

“可不能考试了！

孩子们负担已经够重了，家长再隔三差五的考试，谁能受得了啊？”

“是啊。

那该怎么做啊？”

“这个就得家长们多用心了。

不用家长考，直接参考学校的试卷，分析孩子的学科能力。

当然，也可以在生活中看看孩子遇到问题时的表现，然后对其各方面的能力做一个评估。”

“就是考察的题目可以是随机的？”

“是的。

而且这个考察工作有两个评判方法，第一种是不需要让孩子知道的，用百分制，动态的做出评估；还有一种是可以让孩子参与的，就像玩游戏那样，他能看到自己的能力值。

那么这个值可以不设上限。

比如某次考试的成绩好，就给它的这个值增加100。”

“嗯，这个想法挺好的，孩子们喜欢玩游戏，应该就是体会到了能力值逐渐成长的乐趣。”

“是的。

说完了能力值，再说一个技能包。

人的技能是多种多样的，最常见的是音乐，舞蹈，美术，其实也可以包括家务，总之就是各方面的技能吧，这也要有一个记录。

然后通过考察孩子在各个领域的表现，进行有针对性的培养。”

“嗯，必须承认，现在的孩子都太优秀了。

啥都会。”

“哈哈。

不客气的说，啥都会就跟啥都不会一样。

其实很多的领域，只需要简单的学习，就能够表现的有模有样了。

但是要想更深入更专业，那就算付出很多很多的心血，也未必能够达到那个高度。”

李星悦笑，“说的也对。”

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