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第13章 新手任务12（第2页）

“莹莹家长，上学期，因为徐莹莹她写的周记我曾经让她的家长来过学校一趟，我记得当时那位说是莹莹的母亲？”

这个问题似乎有点拗口，连陈老师也觉得自己问完后有点尴尬。

听到陈老师的问话，徐小凤也感到有些尴尬。

毕竟此刻，徐莹莹还在场呢！

但徐小凤又一想，事情也已经过去了这么久。

莹莹也该学着去面对现实。

徐小凤就大大方方地回答道：“我是莹莹的姑姑。

莹莹的爸妈离婚了，之前是跟着她妈妈生活的，后来她妈妈因为一些原因不能继续照顾她，而她爸爸也一直在外地工作，所以现在是我这个姑姑在照顾她。”

听到这些话，陈老师不禁陷入了沉思，思绪飘回到了上学期的周记上。

虽然那篇周记可能只是一个虚构的故事，但它或许反映了徐莹莹当时内心深处的挣扎和冲动。

她可能试图通过这种方式来应对家庭中的巨大变故。

紧接着，他又回忆起了与徐莹莹母亲的那次谈话。

他意识到自己对学生们的了解似乎还停留在表面，没有真正触及到他们内心的世界。

他不禁感到一阵愧疚，因为他本应更敏锐地察觉到学生们的情绪波动和困扰。

陈老师静静地坐在那里，默默地思考着这一切。

渐渐地，他明白了为何徐莹莹在学校会表现出如此多的问题。

她可能正承受着家庭带来的压力和痛苦，而这些情绪无处释放，只能在学校里以各种形式爆发出来。

陈老师深刻地认识到，作为一名教师，不仅要传授知识，还要关注学生们内心世界的变化。

只有这样，才能真正走进他们的心灵，给予他们必要的支持和帮助。

每个孩子都是独一无二的，有着各自不同的背景和经历。

自己不能简单地用一种模式去对待所有学生，而是要用心去感受他们的需求，努力成为他们成长道路上的引路人。

“小五，陈老师跟便宜姑姑真的很认真的当着我面说原书女主的事情，这样真的合适吗？”

徐莹莹继续跟小五碎碎念。

“宿主，我觉得陈老师这种做法挺好的，有些老师把对学生的关心都隐藏起来了，其实这个年纪的学生更加需要一些实打实的看得见的关心。

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