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三十八基础课认知原理（第3页）

曲老师个头不高，约莫一米七三，面容清秀，身穿灰色道服。

和春喜老师一样，曲老师进来的时候也是拿了一本书，书籍边框是淡淡的绿色，封面也有三颗耀眼的五角金星，一身道服配着书籍衬托的他书生气十足，属于帅气而又内敛型。

他脚步很轻，身形飘逸，进来的时候几乎没有声音。

“春喜师妹应该已经任命了班干部吧。”

曲老师声音不大，但是很有磁性。

“是的，曲老师。

春喜老师已经任命了班长，纪律委员，宣传委员和书灵使。”

太蒙站起来，一一介绍四位班干部，其余三人也纷纷站起来。

“好的。

你们四位请坐下，请其余新同学依次作下自我介绍吧。”

曲老师示意边上的同学依次开始自我介绍。

手上的书籍向身后飘去，展开，扩大，书籍首页现“认知原理”

四个大字。

静静的看众人自我介绍完毕，满意的点点头，曲老师继续道，“上课之前，我们先看一个短片吧。”

曲老师身后的书籍光芒大放，几个呼吸的时间，书籍前约莫半米左右的地方，便呈现出一幅幅影像。

这些影像并不连贯，而是一幅幅断断续续的影像拼接而成。

它们有个共同点，所有影像都是反映的各类生灵的自然情感流露，自然动作反射，自然生命过程。

所有影像给人的感觉就是都合乎自然！

很快，曲老师便带着众学员看完了这些影像。

“看完了这些影像后，我向你们提出三个观点。”

曲老师话不多，直入主题，“第一个观点，认知原理就是要教会我们理解这些自然现象，这些自然现象就是我们刚才图像里面的看到的，实际上会更多更复杂；第二个观点，认知原理就是要教会我们不断探索自然现象的背后原理，探索现象与背后的实质的关联；第三个观点，认知原理就是要我们认知“认知”

本身。”

曲老师讲课不快也不慢，但是有个特点，就是一刻也不停，不给学员提问的机会，不给学员思考的机会。

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