第二天上课的时候，风儿现班里几个孩子位置空缺，不由问了一句，“同学们，这位置空缺是不是有同学没有来上课？”
风儿看着孩子们一个个老实巴交的不说话，以为孩子们没有听懂自己的普通话又说了一遍，降低了自己的语，可是孩子们还是瞪着那纯洁傻傻的眼睛看着自己，这时，有一个小孩夹着一把长雨伞穿个大胶鞋，满裤子满裆都绞满了泥巴，背着一个破书包满头冒热气的站在门口，怯生生的依在门框，眨着纯洁的眼睛看着自己，风儿走过去轻声问，“你是我们班的？”
小男孩骨轱转眼球就是不说话，风儿看这孩子好像那天雨夜见过，和颜悦色的问，“你是那天雨夜我们见过的？”
小孩子这才点点头，“你是我们班的？”
小男孩又点点头，“你怎么迟到了？”
小男孩这下低下了头不说话了，风儿觉得奇怪，“你是哑巴？”
风儿自己都觉得不像，这孩子古铜色的皮肤透着健康，眼球灵活不像哑巴呀？“我问你话，你得告诉我，不然我猜不出来。”
小男孩只好抬起头来，“我家很远，天不亮我就走了，到现在才到。”
风儿意识到了，宿舍倒了没地方住了，“学校没有安排你们住宿吗？”
风儿尽力说慢一点，好让孩子们听懂，地方话音区域有点不一样，还是让孩子们听普通话比较好。
小男孩耷拉下脑袋轻轻的摇了摇头，风儿明白了，今天空位的同学没来都是那天倒宿舍的孩子，风儿摸着小男孩的脑袋，“下次迟到或者要进教室或者要进老师办公室，喊一声“报告！”
我听到了问你为什么迟到或者有什么事，你一定要如实告诉我，我同意了你就可以进教室，来，我们练习一下，你来！
你立正喊“报告！”
小男孩眨眨眼睛温声说，“报告！”
“干脆一点！”
“报告！”
小男孩挺直了胸膛。
“大声一点！”
“报告！”
小男孩昂起头大声喊。
“嗯！
好！
同学，你叫什么名字？”
小男孩傻眼了，不是问自己为什么迟到？怯生生的说了，“罗艺。”
“大声说。”
“罗艺。”
小男孩昂挺胸大声说，风儿笑笑摸摸小男孩脑袋，“做得好！
说得好！
回你座位吧！”
小男孩赶紧跑到自己的座位坐了下来。
风儿看着一群孩子，“我刚才说的大家都看到了吧？”
小孩们整齐的说，“看到了。”
“下次，大家知道该怎么做了吧？”
“知道。”
“好。
这位罗艺同学来迟了，那我们再一起复习一下我们昨天学了什么……”
风儿非常理解山里的孩子腼腆，自己小时候也是这德行，一定要鼓励他们做鼓励他们说。
风儿非常理解山里的孩子上学不容易，那罗艺同学天不亮就开始走了，走到这还迟了一节多课，可想而知的家有多远？还爬山涉水的，所以带着孩子们又温习昨天讲的内容，讲今天的课度变慢，言简意赅，让孩子们都要懂一点，又多选几个题目练习分解讲解给孩子们看了，解析明白了，最好大家都懂了才好。
这么远得路程孩子们回家哪有时间写作业？早晨又起了那么早？尽力让孩子们在课堂上就弄明白。
风儿这会体会到当年拴柱叔的远见，让自己住校多么的正确！
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