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点名让老师看看都有谁今天没 （第3页）

胡灵予一开始没反应过来，还很正经地回答：“从大一算呗，一年零……”

然后停住，没好气瞪路祈，“你能不能问点有用的。”

路祈瞥他，同样句式：“你能不能关注点有用的？”

胡灵予茫然：“什么意思？”

“上课不认真听讲，倒是挺关心别人有没有被惹毛。”

路祈慢悠悠地说。

胡灵予冤死：“他咣当一脚踹那么大声，我倒是想不关注。”

“哦。”

路祈放下青草汁，继续吃饭。

胡灵予后知后觉地回味，然后越回越郁闷。

别说他没特别注意傅香香，就是注意了，不也正常吗，怎么让路祈一问，他就感觉自己跟做错事儿了似的？关键路祈还批评得理直气壮，凭什么啊！

小狐狸的“午餐提醒”

白费了。

因为下午上课，美洲豹压根就没来。

“……影响兽化犯罪心理形成的隐性环境因素……”

兽化犯罪心理学老师，卫桥，侧身站在讲台一边，不时遥控切换中央大屏幕上的课件图片，讲课语流畅，明晰易懂，只是声音质感总给人一种微微的冷，就像他的金丝眼镜。

隐性环境因素？

认真听课的胡灵予不住地往课本上瞄，上面只写了宏观环境因素，微观环境因素，没看到还有第三种啊。

犯懵的不止他一个。

“别找了，”

黑凯门鳄叫停下面翻书的众多同学，微笑道，“书里没有，这是老师总结的，我随便讲讲，你们随便听听，如果有不同意见，欢迎讨论……”

他说的隐性环境因素，是由于兽控局负责了一切和兽化沾边的事物，不管大事小事，全包全揽，从而导致了和原本打击犯罪部门在合作交流上的缺失与割裂。

这样一是会在两种体系之间形成真空，二是兽控局本身就是新部门，工作体系一定会有不完善和不成熟的地方，而这两个原因都会使得兽化犯罪者有更多的空子可钻。

“环境的宽松会带来心理上的侥幸，”

卫桥总结，“人是最会钻空子的生物。”

他今天穿了一件黑衬衫，领口解开一颗扣子，皮肤被衬得更白。

胡灵予想起上午蒙晖老师被问“什么都要管，兽控局忙得过来吗”

时，毫不犹豫地回答“当然”

，再听卫桥老师话里话外隐约透出的“我不明说，但我觉得兽控局不行”

……这俩老师是不是应该先在办公室里打一架？

果然，卫老师的“夹带私货”

引起热烈讨论，而且赞成的和反对的几乎相当，课堂气氛由此活跃，一直到临下课，还有同学想言。

卫桥看一下手表，抬手示意暂时告一段落，然后合上教材，说：“这节课就到这里。”

胡灵予愣了，低头看手机，距离下课还有五分钟。

正疑惑，就听见卫老师陡然欢快的声音：“下面开始点名，让老师看看都有谁今天没来上课。”

真的是，陡然，欢快。

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