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第50章 办学校（第1页）

王忠民用了一个星期走遍了蓉城大大小小的民办学校，又特地去了一趟绵州，考察了当地的两所知名民办学校。

接着，他在网上查阅了蓉城、绵州几所知名民办学校的基本情况。

在结合了自己的分析后，给董事长写了一份颇具分量的投资报告。

报告详细列举了蓉城、绵州近五年来民办教育市场的现状，指出蓉城和绵州民办学校同质化现象严重，而发展前景颇为明朗的几所知名民办学校都具备特质化特征。

如蓉城外国语学校，他们打出的宣传口号就是：“双语教学，个性发展”

。

但是真正落实到位的仍然是教学为王，成绩为王。

家长和学生看重的，还是学习和成绩。

这是办教育无法绕过的话题，没有成绩做支撑，社会不会买单的。

二是蓉城民办教育市场远未达到饱和的状态，现在投资教育，能够快速培育市场，确实有利可图。

三是建什么档次和规模的学校，树立怎样的育人目标问题，这是投资的重点。

王忠民认为，应该走出教育同质化内卷现象。

他认为可以首先在学校的建筑风格上做文章，比如，修建仿汉式建筑，或者仿唐式建筑，或者仿明式建筑。

其目的是让学生在这种仿古式建筑的氛围中，潜移默化地感受中华民族古老文化的伟大与厚重。

另外，修建这种风格的学校，就是要给蓉城市民别具一格的感受。

王忠明还强调，长投集团办的学校，一定要区别于某些公办学校过分强调以学习为主，以成绩为主的办学办校理念。

应该体现全面育人的特色，王忠民明确提出，长投集团投资的所有学校要有统一的办学理念和目标，自成体系。

……

办学校，嗯，值得考虑。

自己本就是一个老师，办学校难道不是自己的老本行吗？驾轻就熟的事儿。

曾忆乡认为投资教育很值得去做，说小了是为了赚钱，说大了是为国育才。

这是积阴德，一举两得的事儿，何乐而不为呢？他决定要单独跟王忠民谈一谈。

赖昌明的报告分析得一针见血。

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