：【当高考的阅读理解遇见原作者会碰撞出怎样的火花？】
各朝科举士子们一愣，高考他们现在能听懂是什么意思，但是阅读理解？
是对诗文注解讲经的意思嘛？
这玩意儿不是有手就会？反正又没有统一的意思，简简单单说出自己的见解就好了呀！
而且他们也会经常拿出名作，与同窗互通见解，升华学识呀！
也不知道后世学子是如何做的呢？
古代学子们好奇极了，期待地看着天幕！
【有以下题目，问蓝色窗帘中的“蓝色”
体现了作者什么样的思想感情？】
众人一愣，啊？
古代学子们短暂的懵逼过后，试探性回了几句。
“额……体现了这个屋子很大，作者非常喜欢？”
“在下觉得不会这般简单，也许是体现了作者喜爱色彩的思想感情？”
“……”
众人七嘴八舌地讨论着。
【标准答案是：体现了作者的忧郁心情！
】
众人：???
不是，蓝色的窗帘跟心情有半毛钱关系嘛？
【作者本人⊙﹏⊙：那个窗帘就是蓝色的啊！
没啥思想感情啊！
】
众人：……
【老辈作家被小学阅读理解题整崩溃了，他辅导自己的孙子做语文题！
第一道题，请选择正确的选项！
】
【一：最宝贵的是生命，生命对于人只有一次而已！
】
众人听到这句话，茫然地点点头。
对啊！
这话没毛病啊！
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