美娟将调往新设的初中任教,先到县教育科集中听分配。
在教育科过道的墙上张贴着谷川县教育大要进的指标——
开办半工半读大学一所,招生人数(待定)。
在校高中生320名,比上年增加两倍半。
在校初中生1854人,比上年增加三倍。
另外还有初小、高小生及各类教职工增加倍数,校舍、操场、教具、运动器具增加数字等。
这些乡镇中心校调教初中的老师们站在这里边看边议论,激情澎湃,心中一片光明。
并未感到自己有多大压力。
是的,与工厂农村就不一样,那些高指标得你去流血流汗,教育嘛,脑力劳动,德智体全面发展,什么升学指标,成绩排名次,根本不兴这些,连种子都没有下土呢。
科长来了开会,首先总体介绍了有关情况。
新设初中共5所,其中一所设在朗月,是个少数民族的山区。
美娟知道从朗月翻山过去便是鸭嘴山工地,听了一阵激动,真是思接千载,视通万里,就像夫妻二人已经在一起了似的。
赶快提醒自己不要过早暴露,以防有人争抢。
科长对大家关心的分配地点且不忙说,接下来又说了工资级别和粮食定量暂时不变等。
安静的会场这一下子就变成了乐池,各种声音都出来了。
主要是不满,因按规定中学老师粮食定量比小学老师要高。
小学老师调初中的情况过去也有,虽说工资从小教级别转中教级别比较麻烦,长期拖都有可能,但粮食都是马上调了的。
骚动中美娟上前递了个条子。
科长看条子后放下,提高嗓子让会场安静下来。
接着说了原则是服从分配,不能自己提要求。
分配宣布之后大家要尽快报到,生要招,有的校舍要新建等。
然后拿起条子扬了扬:“但这位屈美娟老师,申请去一所位置最偏远的学校,可作为例外。”
看着美娟:“朗月因为生源不多,班小,外面只分配去一人。”
美娟站起:“一人我也去!”
“那好吧。”
她在家里时就给冷骏写信,只写了前半,后半留待县上开完会后写。
现还在开会她就把信完成了,完会后马上投进收发室的邮箱。
仙鹤堂夏茹听了不解:“咦——朗月离鸭嘴山近,但那个水库工地,修得了好久?”
意思冷骏在鸭嘴山是暂时性的,你有可能一直都在朗月。
美娟对此支支吾吾,做起考虑不周,有点后悔的样儿。
其实这明摆着的事她怎可能没有想到,她想的就是抓住眼前,以后再说以后的话!
教育科科长特意交待,因值暑假,各校师生下去支农,各地售粮点的人也可能去支农。
谨防去了拿粮票买不到粮,没有吃的,所以老师们去新学校时,一定要带点粮食去。
美娟离家时的行陈除一个藤条箱外,就还带了一小口袋粮食,有米、红豆和包谷面。
去往朗月水路转陆路,至少需要两天。
公婆执意要送一程,婆婆当食堂炊事员既走不开,只能由公公送。
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