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第14章 魔法世界（第2页）

再济自创音和语调体现神秘，又者一个变身器解决全部问题。

唐眠记得本课外书里说，某个推行君王神化岛国会让君王独自一使用古怪鸟语，哪怕和自己大臣对话，也要配个翻译。

用增加无知敬畏心应该很效果，但在很多年出生外国看，些吃饱了撑事儿干，闲出矫需要考虑独自饿问题，可就闲得慌。

“魔法魔力具现化过程，每个体内都魔力。”

“魔力属，但会据体质和智力呈现出同效果。”

“魔力难以控制，会被绪所影响，文字和魔导具能够帮助提高施展魔法稳定。”

如果把体想象成一个水桶，里面水比作魔力。

释放魔法就好比要倒出里面水时，水流轻重缓急就要看水桶敞开口子多大。

若力气够，本想从里面倒出一杯水，结果水桶歪倒了，里面水全洒了出。

想要效果达到，浪费了资元，弄了地板。

魔导具则好比水龙头，给水桶加上开关，大小流早固定好，用多少放多少，容易出意外。

唐眠觉得种说法可以解释她什能够感知到他恶意，即便那些什也做，但被绪和神所影响魔力先一步产生了变化。

在专业一点名词大概：脑电波。

，个比喻真错。

唐眠试着想想蜡烛上苗，个骑士曾在她面前展示过，想把她烤了。

就在手指上温度越越高时，一声轻呵打断了她尝试。

“图书室里能施展魔法。”

昨那个孩童，现在冷着脸站在唐眠身边。

“在里使用任何魔法都会影响到书写魔法，你能在里用。”

唐眠急忙道歉。

“抱歉，下次会注意。”

“下次。”

孩童转身离开，再理会唐眠。

“你上课时间到了。”

确，时间总在意中快滑过。

唐眠急忙把书放原处，向教室走去，路上忘咬一口面包。

白天上课孩子要多一些，成年只一两个，晚上则相反。

相对，讲师们在晚上讲课时，大多教授与生活关文字，甚至会教如何看公文和阅读委托书。

毕竟成年大多了能更好找工作才会识字，与其找靠读字，自己去辨认才更加妥帖。

意思事，类似“最终解释权归布者所”

样狡猾条件，在个世界比魔法要普及。

果然，无论哪里智慧种族，都会存在着“商”

一物种。

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