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114 培训班（第1页）

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拉维恩见她十分谨慎的看着自己，笑了笑，说道：“从去年开始，就一直有人来学校询问，想看看有没有教授绘画的课程。

我联系了很多人，要么是不肯教没基础的孩子，要么是只想在寄宿学校授课，不愿意来社区学校。

找了这么久，也没有合适的。

我看，你都能收学徒了，想必既有能力也有经验，愿不愿意来日间学校做兼职的绘画老师？”

“啊？”

爱洛卡壳了，完全没想到，教务长会提出这么一个让她喜忧参半的建议。

思考了半晌，爱洛理智地分析道：“画室的学徒和绘画学校的学生是两码事儿。

学徒在画室主要还是干些杂活儿，要通过长时间观摩其他画师的绘制了解流程和笔法，再找机会从调色开始，经过大量的练习打下基础，需要很长的时间才能入行。”

拉维恩理解地点头道：“我知道的情况跟你说的一样。

所以，如果孩子们能在学校里，先把主要的流程和笔法集中学一遍，再去画室会不会进步的更快一些？不是说你画室的小学徒都能上手帮忙了吗？”

爱洛无奈道：“我的画室跟传统的画室运作方式不一样。

加上一直以来不缺订单，才有额外的画纸颜料能让学徒拿笔。

这项成本，是要分摊到每一幅画中的。”

拉维恩懂了，基础技法难度不高，难点在于学习的成本高，要画室肯给学徒们机会练习才行。

经营状况好的画室，要忙订单，没时间让学徒随便上手，经营状况差的画室，担负不起额外的画纸颜料成本。

难怪成材的少，画师稀缺收入高。

这个过程，也太苛刻了。

“你看，可不可以让孩子们先学着怎么拿笔画出简单的图样，要是确实有天份，再去画室碰碰运气？”

拉维恩在教育领域有着多年的从业经营，深知来日间学校的孩子们家境都很一般。

他们的主要诉求，无非是想在不久的将来，找活儿干的时候挑选的余地大一些。

并不是每个人，都如同眼前的少女一样，在当下就能对未来有清晰的规划，并且能够坚定走下去的。

“这个，”

爱洛想着：“在日间学校开个绘画兴趣班吗？”

如果不是想要在里面学到出师，倒也不是不行。

“会有人愿意负担一个未必对找活儿有用的课程吗？”

爱洛认为，连全日学校都上不起的家庭，不见得能同意花费时间和金钱，只学习最基础的绘画技法，还不包分配。

“呵呵，”

谈到这个，是拉维恩的强项：“比起识字，孩子们更愿意学习计算，因为有的活儿确实有要求。

如果去画室打杂，你说，人家是愿意要一个了解基本绘画流程，进来就能帮上忙的学徒，还是要一个什么都不懂，要从头教的孩子？不是所有人，从一开始，就奔着当大画师去的。

能在十来岁时自食其力，就足够了。”

“嗯。

。

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