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第4章 基因突变（第2页）

孙小好狡黠地转了转眼珠，随后有些委屈又愤懑地说道：“我不喜欢妈妈对姐姐那么好。

你是我妈妈，不是她妈妈。”

“可是姐姐是舅舅家的女儿，是妈妈的亲人啊。

妈妈对姐姐好，并不影响妈妈爱你！”

袁洁试着耐心地跟孙小好解释，期望他能明白这句话的含义。

孙小好依然耷拉着嘴角，继续说道：“可是舅妈就不会对我这么好，凭什么你要对她的孩子好！

你给姐姐买了她那么喜欢的礼物，舅妈这次可什么礼物都没给我。

这样我们家不是吃亏了？”

听到这里，袁洁有些明白了，自己的儿子存着这样的小心思。

她不明白从小在爱的包围下长大的孩子，为什么会变成这样。

脑海中忽然闪现“精于算计”

这个词，不禁打了一个寒颤。

她和孙爱民乃至家里的其他成员，可从没有给孙小好灌输过这样的思想。

这次与儿子谈话后，让袁洁有了深深的挫败感。

怀孕时的胎教，生孩子后的早教，幼儿园阶段配合老师进行的幼教，哪一阶段的教育都倾注了自己的全部心力。

可最终的结果，却不尽如人意，甚至可以说有些失败。

到底是什么地方出了问题呢？

她实在是想不明白，作为一名先进教育工作者，难道连自己的孩子都教育不好吗？

这让她今后还如何为人师？

可是急也没用，要纠正一个人的思想、品性不是一朝一夕的事。

不管怎么说，“棍棒教育”

策略还是有些效果的。

从中秋节事件后，被揍了一顿的孙小好有很长一段时间没有闹出什么幺蛾子。

袁家老两口因为被大女儿袁蕊冠上了“溺爱”

孙小好的名头，索性也从小女儿袁洁家搬回了老家江津市，去照顾自己的孙子孙女去了。

就这样，袁洁和孙爱民从孙小好出生后，第一次过上了一家三口的生活。

夫妻俩平时有商有量，轮流接送孙小好上幼儿园、兴趣班，日子过得忙碌而充实。

这一年，袁洁带了庆阳市一中的新高一，较之上一年的高三班教学任务要轻松很多。

第二个孩子的到来，为这个小家增添了很多喜气，但这份喜气仅仅属于袁洁和孙爱民夫妻俩，对于孙小好来说，像是无形中承受着很多的压迫感。

他为此不止一次跟爸爸妈妈提到，不想要弟弟妹妹，并时不时流漏出不安全感，尝试吸引爸爸妈妈更多的注意力。

他的这种敏感当然逃不过袁洁和孙爱民的眼睛，为此，夫妻俩也给予了他更多的耐心，期望通过爱的传递，消除儿子心中的焦虑不安。

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