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26 第 26 章（第4页）

故事的一开篇就是小林峥被罚跪祖宗，然而他犯了什么错他的错误是今天放牛的时候偷偷扒社学的墙根，听里头先生教人读，最后没有好好放牛，被堂兄发现了

这样开头是后世用烂了的大路货，但这种东西本来就是一招鲜吃遍天下，招数不在老，好用就行。

而且实际上只要写得好，效果都不会太差这种开头就是冲突，往往能迅速吸引读者注意力，并且将主人公人设立起来。

在这场冲突中很多背景都没有讲清楚，但不要紧，读者都知道了小林峥勤奋好学但家里并不想让他读。

另外爹娘老实厚道任劳任怨，而几个叔叔伯伯家里有好有坏，其中甚至有故意使坏的，譬如告林峥状的堂哥家。

将心比心，读者这个时候都是代入林峥的角色。

一方面觉得这孩子好，知道读求上进，而且从表现来他的天资不错。

另一方面觉得这林家简直有病，这么个好孩子怎么不供他上学。

以后先不说，毕竟科举之路花钱很多，也不确定他自己真能走到那一步。

但是现在呢，只不过是社学而已，江南这种地方普遍要比北方富裕一些，中等之家完全供的起啊

带着这样的疑问，读者的注意力就被轻而易举地抓住了。

而在小林峥跪祖宗的时候，连翘将叙事镜头转向了两边。

一边是小林峥的曾祖父母，另一边则是小林峥的爹娘。

从这两边相互补充叙述，前面的疑问得到了解答。

林家虽然是中等之家，但实在是没有余财了。

林家自林峥曾祖父母迁居到这个小小村庄里，经过两代人的艰苦奋斗，才在林峥叔伯父亲这一代条件好一些。

当年林家受过欺压，曾祖父认准了家里必须要出一个有功名的撑腰，不然一辈子没有好日子过。

于是在孙子辈里面仔细挑选，选中了林峥一个叔叔，集中家里的财力物力培养他。

林家到底不富裕，自然轮不上所有子弟都读，只能选其中有天赋的重点培养。

只不过事情很可惜，林峥那叔叔读不错，大家都说他将来一定有出息。

但是没等他读出个什么功名来，人就因为一场急病没了。

孙子这一辈是没有指望了，林家的老太公只能将目光放在曾孙这一辈里。

这一辈里第一个显露出一定天赋的是林峥的一个堂哥，就是告状的那一个

老太公再一次用全家的力量去供养这个曾孙读，既然这个曾孙下大力气培养，其他的曾孙就只能被牺牲掉了。

就连社学他们也不能上，必须把钱一分一毫地积攒下来，以免将来要用钱的时候不凑手。

老太公也不是没出来林峥的天赋不比那个选定的堂哥差，但是林峥也没有表现出什么神童的特质。

在这种情况下，老太公当然不会改变自己原来的选择如果改变的话，那就代表投注在原先那个曾孙身上的心血全都白费了，要在林峥身上重来一次

“这个道理我也懂，可是对峥儿那孩子就不能软和一些说说也就是了，还跪什么祖宗。”

听了老太公的话，林峥的曾祖母有些不忍。

老太公却是不放松的，冷声道“要是家里别的孩子遇上今天这样的事，我或许会轻轻放过，可是唯独落在峥小子身上不能够峥小子和其他兄弟不同，他读一道上天资并不比林峰差。

若是这里一纵，让他知道自己是有天资的，他变得不甘心家中种田种地供养兄长，那要如何”

林峰就是老太公选中的那个曾孙。

“峥小子其他的兄弟没有那个命倒无所谓，只能乐安天命。

但是峥小子不同，他本来是有那个命的”

“家里只供的起峰小子一个他要是增长了见识，弄的心大了，要和家里闹起来，争这件事你待如何”

曾祖母却不在意，不在乎道“百善孝为先，皇上还不能和他老娘犟嘴呢，何况咱们民间。

你往外面，哪家不敬老人的不是被戳脊梁骨。

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