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想到这里，难免起了争强好胜之心。
哥只是想在大宋朝好好玩一把，怎地被你如此不友好对待！
以哥现在的家底，这个辟雍便退学了又如何？
总之不能输了脸面。
当下口气不免硬了起来：“秦直讲之言，虽然听起来置之四海而皆准，于学生却不然！
经义之道，学生略窥门径，并不敢在各位师长面前班门弄斧。
若是学生有山长、各位学正、博士、秦直讲的学问，学生便久已不在此间矣！
古人云：读万卷书，不如行万里路。
学生只是不愿读死书，想着：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的道理，所以偶尔免不了有抚琴对弈、焚香踏青之事。
尽管效仿古风，学生每次也都是请了假的。
直讲若是不允，但请‘直讲’无妨，学生自然不会违拗，却无须在此时拿此事怪罪学生。”
他这一番话，说得甚是动听。
文人雅客，如他这种才学者，寄情于山水之间乃是本性，自然很难被学问或者学校的纪律约束住，否则何来那些惊世骇俗之篇章？
话又说回来，如他所言，既然请假是被批准了的，追究他旷课之事确实没有道理。
尤其最后的“直讲”
这个谐音梗，甚是有趣，众人听了都笑起来，氛围为之一变。
周邦彦到底是大词家，敏感度极佳，先不谈王伦的辩解如何有趣，而是眼睛一亮，动问道：“‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
’山水郎果然出口成章，如果某没有猜错，这应是一诗了？”
王伦暗赞。
虽说他与其并非同路之人，对方却是个不折不扣的学问家。
自己只随口一说，人家便听出了异样，果然了得。
这诗出自陆游的《冬夜读书示子聿》，原是一教子诗。
子聿，是其小儿子。
“正是。
此是学生瞎琢磨的想法，不知有几分道理，却不敢登大雅之堂。”
王伦谦逊道。
周邦彦点点头：“山水郎何故谦逊？文章学问，原应如此----倒不知是否有了全句？”
王伦心说这诗也不是自己的保留节目，便亮出来也无妨，正好给这拨老学究们讲讲道理，下次请假也方便些。
便愈加谦逊道：“此诗倒也有成，只是不敢轻易示人，特别是斋里各位先生…既然山长执意要听，学生敢不从命！”
随即朗声道：“古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
周邦彦与众人听了都觉得好。
读书求学问么，原也该是这个样子的。
王伦能把学问之事写成如此之诗，可见平时也是重视的。
只要他重视，那么不去盘查也罢，总是不会差的，这是很多人的想法。
主要是人家诗名太盛，只要不是一问三不知，谁也不能说他学问不够。
这就是有名气的好处。
“山水郎做的好诗！
有此见识，便是平时请假也在情理之中。
周某便当着各位的面，不追究你此前旷课之事。
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