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第73章 风筝象征（第2页）

这种点到为止的描述方式，不仅让故事更加真实可信，也让读者能够更加深入地感受到故事中所蕴含的情感。

在这全书的故事中，风筝则是那条连绵不断的线，有着丰富的象征意义。

虽然我小时候没有玩过风筝，但不影响我对风筝的分析，可能这种分析是来自高中遗留下来的做语文阅读理解的后遗症吧。

先风筝作为一种全球都具有悠久历史和文化的传统工艺品，其本身在制作、涂色、放飞的时候就具有多种意向。

先它飞翔在天空中，不受束缚，象征着我们人人都向往的飞翔、蓝天与自由。

其次因为很多风筝在造型、图案和颜色上凝聚了人们内心深处的祈福，所以放飞的风筝也有对吉祥与幸福的盼望。

而且风筝在空中飞舞时，需要承受风力、重力等多种力量的平衡，这需要勇敢、力量和智慧，这也是风筝的一种象征。

最后再回到小说，由于少年时期的风筝是主人公珍贵的玩具，不能分享导致这时的风筝背上了自私、懦弱、背叛的人性特征，是主角赋予了风筝的负面象征。

而主角到了不惑之年，风筝则象征他心灵上的救赎。

在异国他乡阿米尔和哈桑的儿子放风筝，他们笑着放飞风筝，让阿米尔多年来一直苦恼的心得到了解脱。

风筝不仅拉近了阿米尔和侄子之间的距离，更是让阿米尔认清了自己的内心，甚至让他真正清楚，他虽未承认但也一直在内心中相信的事实：即哈桑是一个勇敢的人，累积多年的忧郁和自责在那风筝翱翔在空中的那一刻释放，阿米尔终于驱散了第一次追风筝时笼罩在心灵的阴霾，坦诚面对自己的错误，并拯救了自闭的侄子。

是绵延数十年的风筝，让阿米尔救了侄子、也救了自己。

不过实话实说，看电子书其实挺不好的，尤其是这种以纸质书为主体的畅销书。

电子书里不仅仅有格式的错乱、标点符号的乱用，还有很多错别字——我就奇了怪了，就不能好好校对一下！

不过转念一想，我这是免费从网上下载的啊！

都不要钱了，就不能包容一下吗？还要啥自行车啊！

但是看完这本书，还是催生了我对纸质书的向往，因为看这本书过程中的种种因校对太差产生阅读障碍，我在《长恨歌》中是没有出现过的，因为那本书是从图书馆借的纸质书。

今天我终于注册了一个当当网的账号，为了注册当当网账号，我还先在上注册了一个邮箱。

登录当当网，我一瞬间就被那眼花缭乱的书海给淹没了。

太多了，真的太多了！

我感到自己仿佛进入了一个巨大的知识宝库，到处都是各种吸引人的书的封面和标题，让我感到无从下手，不知道该选哪一本。

这一刻，我迷茫了，因为书多的我都不知道该如何选择了，我的天！

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