“谁能想到，一种自然界中不起眼的微生物，即可以是毁灭世界的致命威胁，也可以是引来人类走向星际时代的钥匙。”
“如今，基于t病毒等基因生化改造技术的一系列科研成果，正在应用于太空开中，为人类开拓星际时代提供有力支撑……”
“同学们，你们都是未来的科研工作者，我希望你们能勇于探索，敢于创新。
这是我今天想讲的第一点。”
“然后是第二点，严谨负责，敬畏生命。”
“还是以我刚才提到的t病毒为例。
在座的同学，已经在小学历史课中学过，t病毒引生化灾难导致o亿人类遇难的历史。
今天，我想跟大家分享一些书本上看不到的内容，真实的历史影像……”
大屏幕上播放灾难生时的种种可怕血腥场面，丧尸食人，尸横遍野，万里废土，城市荒芜……虽然打了马赛克，但都是学生们平时接触不到的限制级画面。
学生们顿时屏住呼吸，从这些血淋淋画面中直观感受到当年人类经历的惨痛绝望。
【由生化危机引的末日灾难，全球人类遇难者人数过o亿人。
】
【截至旧纪元末年，生化灾难结束，全球人类幸存者数量仅人。
】
华夏城另一边，某处幼儿园。
宽阔的幼儿园如同童话公园一般宽阔，有各种各样的活动场地。
花园，球场，菜地，游乐设施，小孩子们可以在这里体验各种各样的课程和娱乐活动。
十几个卡通人偶外形的护理机器人正在照看他们，给幼崽们无微不至的照顾。
当然，具体的教育工作，还是由真人担任的园长妈妈和幼教老师负责。
机器人只是辅助。
大二班的孩子们正在上科普课，乖巧地排排坐观看视频。
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【太阳光的原理：恒星与核聚变】
【我们生活的地球是一颗大大的星球，太阳是一颗距离地球很远很远的大火球，时刻不停在燃烧，所以能够光热，我们感觉到太阳光温暖明亮……】
【……人类通过模仿太阳燃烧的原理，明了可控核聚变装置，用来产生取之不尽用之不竭的清洁能源。
】
视频中，穿着白大褂的科研人员在一台球形机器前面交谈研究者，画面旁白显示着文字：【新纪元年，人类第一台可控核聚变装置在华夏城诞生。
】
一个胖嘟嘟的小朋友，对旁边粉雕玉琢的小女孩说：“莉莉，那个科学家长得好像你爷爷哦。”
莉莉歪着脑袋想了想：“可是我爷爷没这么年轻诶。”
“拜托，那是二十年前的视频好么。”
华夏城中心科学院，物理研究所。
一群白大褂正围绕在一台外形酷似之前小朋友们看到的可控核聚变反应堆的装置前忙碌，不停检查设备情况，紧张讨论着。
只是比起科普视频里面的巨大设置，眼前这台反应堆要小得多，几乎只有一个汽车头大小。
科研人员紧张盯着屏幕上的数据。
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