同样的话,也在女生寝室发生着。
竞赛班加江柠一共五个女生,另外四个女生,有三个都是一班的,还有一个是二班的。
一班二班寝室的女生,听说了江柠这次竞赛班小考的成绩后,惊讶地问:"这么厉害?""八十分以上的只有三个人,她是其中一个,她才来上了一个月的课,你说她厉不厉害?"通过这个具体的对比,他们头一次对这个平行班学生的强,有了清晰的认知。
*
江柠不知道别人在寝室里谈论自己的事,也不知道自己的名字连校长都知道了,也被校长和教务处主任给关注了。
她只觉得,王老师最近在班里是不是过于关注她了,上课特别喜欢喊她回答问题,而且是全英语,再发现她英语和他对答如流后,说的还不止课本上最近学的对话。
之前王老师也点她回答问题,或用英语和他对话,但都只是说当日英语课上学到的单词和句子,班里六十个学生,王老师要尽量在班里点到每个同学,尽量让每个学生都要有开口的机会,但一
节课时间也只有四十五分钟,他是不可能每个人都点到的,也不可能一直抓着一个学生,和他对话很久,所以之前几次考试,他虽然知道她英语成绩很好,但不知道她英语这么好,居然可以和他用英语无障碍的交流。
在得知江柠英语居然如此好之后,别说计老师想让她专心搞竞赛了,就是王老师,都在一瞬间冒出个年头,江柠不应该搞什么数理化的竞赛,她应该去参加英语竞赛。
王老师觉得,江柠参加英语竞赛绝对能拿奖。
只是他们这地方办英语竞赛的少,一般省城会办,这个念头也只在王老师脑中一闪而过就散了。
学生还是要以学习为主,搞那么多竞赛分散了精力,对学生而言并不是好事情。
其他学科的老师,也都被王老师打了招呼,上课也格外关注江柠,被老师关注的结果都一样,就是喜欢喊她答题。
班里的其他同学也发现了这个问题,何小芳有些羡慕的挽着江柠的手臂:“柠柠,我发现老师们都好喜欢你哦~"
江柠闻言就抬头,表情认真地说:“喜欢我不是正常的吗?我这么好,不喜欢我才不正常吧?”
何小芳还是头一次见到如此一本正经夸自己,说别人喜欢自己是很正常事情的人。
可看着用一脸认真表情说着理所当然话的江柠,何小芳发现,自己好喜欢这样的江柠哦,她觉得江柠整个人就像在发着光一样吸引着她。
她用力的点头:"对对对,我们柠柠这么好,这么聪明,这么漂亮,喜欢你才是正常的。
"
她用力点头,越想越觉得江柠说的是对的,她这么好,谁能不喜欢她呢?不喜欢她才是不正常的。
徐秀丽也在一旁表示赞同,说:“本来就是。”
她和江柠手牵手,江柠捏着她的手,笑着说:“不光我,你们也是呀,你们俩也都是非常好,非常优秀的女孩子。
"
徐秀丽听的不由下巴微扬,唇角也浅浅上扬着,傲娇地说:“哼,我知道。”
她一直都知道自己很优秀,但是被人这么直白的说出来,还是感到很开心。
何小芳还从来没有被人这么直白的夸过,不由惊讶的问:“真的吗?”
她从小到大被人夸的最多的,就是乖、听话、懂事、活干的好,割稻割的快,插秧插的好,猪喂的好,家里家外一把抓,
帮妈妈干活。
但从没有人说过,她是个非常优秀的女孩子。
她优秀吗?
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