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第二十九章 哆啦王与哆啦小子的对话（第2页）

这是为了人理与大义，大雄才不得不与静香、丽莎两人同时结合。

这绝对不是私欲，大雄对美女没有任何兴趣，这一切都是被迫的，女方主动要与大雄结合。

“丽莎，现在的情况你也看见……额？”

满怀欣喜的上前与丽莎交谈。

大雄已经算准，丽莎肯定知道现状，两个女孩争抢一个大雄，大雄就变得抢手。

面前的丽莎应该更加急迫的将自己献给大雄。

“丽莎，丽莎，为了孩子的未来，我们……额？”

事实上，只是大雄一个人叫嚣着。

甚至大雄叫嚣的声音，被两位雄助打架时的吵闹声音淹没。

想要表现被动，说话声音就不能大声，不能有目的性，但声音太小其他人就听不见大雄在说什么。

不，即使听见说什么，大家也都当做没听见。

就好像耳边的苍蝇，吵闹声音令人不爽，但打死它又嫌手脏，想去拿苍蝇拍一时间忘记放哪，记起来放哪又现需要走几步路，去隔壁房间拿，感觉麻烦不想动，只能任由苍蝇出噪音。

对于丽莎而言，大雄就是苍蝇，这种态度自始至终没有改变。

从小到大，他都是围绕着虹身旁的苍蝇，也会变成蚊子吸虹的血。

无论是作为虹的女朋友，还是作为与虹一起长大的家人，丽莎都无法认可大雄，更无法理解这样的家伙有什么资格自称是虹的朋友。

或许，自称为虹的朋友，会给大雄带来便利，被胖虎拿走漫画书时，可以用虹的名义要回来，看见小夫有好东西时，可以用虹的名义拿走。

也因为这种行为，大雄得罪人无数次，给胖虎、小夫他们带来许多麻烦，但每次又要顾及虹的关系，对于大雄的惩治没有达到暴力程度。

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比如学校扫地，大雄总是溜走，最后副班长静香都被气哭了，胖虎与小夫才联合起来，故意将所有打扫卫生的活交给大雄，并且盯着大雄不让他跑。

否则班上集体打扫教室，为什么每次都是胖虎小夫几个人，而胖虎小夫又将打扫卫生推给大雄。

甚至老师都允许这样做，偶尔老师也强迫大雄一个人打扫完整间教室。

再比如打棒球，除去胖虎在家搬货臂力强，其他人挥棒击球根本打不出多远距离，所以正常来说，打出去的球都能捡回来。

唯独大雄，他所负责的区域永远见不到球，他宁可慢吞吞看着球滚落臭水沟飘走，他都不会快跑几步。

在他看来，那颗棒球是别人，与他没有太大关系，捡不捡无所谓，他不去捡棒，球棒球的主人也会下臭水沟捡，最好就是捡不到棒球，大家都不用玩。

一次，两次，三次，到后来所有人都知道大雄是故意让棒球滚去臭水沟的，内心的愤怒可想而知，一颗棒球是某个孩子省零食攒一个月买的玩具，大家一起快乐的玩具，这个玩具可以玩很久很久。

但因为某个人故意让它掉进臭水沟，一个月的零花钱就像砸臭水沟里，都听不到响声的。

但每次大家想要找大雄理论时，又必须碍着虹的面子，几乎全班男孩的娱乐玩具都与虹息息相关。

最新出的漫画书，可以找虹借，比较高科技、能遥控的航模、舰艇、机器人、直升机都需要虹帮忙组装，维修也需要虹的帮助。

这种情况，大家打大雄就必须考虑，对方也是虹的朋友，欺负过分会不会影响自己与虹的关系。

以至于到最后，小夫少爷直接砸钱买棒球，其他人都不用买，而胖虎就以缺人为借口强行拉大雄去打棒球。

大雄把所有人当傻子，放任棒球掉进臭水沟，而后拍拍屁股走人。

胖虎直接化身恶霸，强迫大雄去臭水沟里，将属于大家的棒球捞出来，可以不打他，但是死死按住他去臭水沟里捡球还是可以的。

“一如既往令人作呕的家伙。”

至今，丽莎都无法理解虹为何会保留与大雄的关系。

这个混蛋明知道自己与虹的关系，还总是喜欢在过家家时抢爸爸的角色，让丽莎当妈妈，似乎这样小小的举动就能给他带来虚荣。

越想越心烦，丽莎看着面前扭打在一起的两位雄助，内心更觉得恶心。

野比大雄与静香的孩子，野比大雄与丽莎的孩子。

呵呵！

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