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第53章（第1页）

唐芋站在讲台上，时不时一眼手上拿着的稿子，对着下面的家长们娓娓道来。

首先讲了家庭因素对孩子学习成绩的影响，讲家庭对于孩子的影响，甚至超过学校和老师。

盛鹤年在一旁有一搭没一搭地听着，感觉唐芋说的都是老生常谈。

之前他虽然没有当过班主任老师，但是作为数学老师，家长会也旁听过很多场，十个讲话的家长里有九个都会这么说，什么家长的言传身教很重要，什么要营造良好的有利于孩子学习的家庭氛围

不过唐芋话锋一转，接下来说的话让盛鹤年竖起了耳朵，因为唐芋说的内容他从来没有听说过。

唐芋讲完了家庭因素对孩子成绩会造成很大的影响之后，开始和大家讨论，什么样的家庭因素会影响孩子的学业成绩，什么样的因素不太会影响。

“有个知名的国外高校，做过这样的一项调查研究，一共研究了十几项家庭因素。”

唐芋转身在黑板上写字。

“一、父母受过良好的教育；二、家庭非常和睦；三、父母有很高的社会经济地位；四、母亲在孩子从出生到上幼儿园的这段时间内没有工作；五、父母在家说主流社会语言，对应到我们中国就是说普通话；六、父母经常带孩子去博物馆；七、孩子是领养的；八、孩子经常被打屁股；九、家里有很多藏；十、父母几乎每天都给孩子读。”

唐芋在黑板上写下了从一到十，一共十条，然后转过身来询问家长们，“大家可以先自己猜一猜，我写的这十条里面，有五条会影响孩子的成绩，另外五条则对孩子的成绩没有显著的影响。”

家长们都对唐芋写在黑板上的这十条，表现出了浓厚的兴趣，七嘴八舌地讨论起来。

“打屁股肯定有用都说不打不成才”

不知道哪个家长冒出来的一句话，让旁边的家长们都笑了，紧接着就有人反驳道，“我也觉得打屁股是有影响的，但应该是负面影响吧，对于孩子的教育没有好处。”

“家庭和睦肯定有影响家和万事兴嘛家庭不和睦，孩子哪里有心情读啊”

“父母受过良好的家庭教育，这个我感觉也有影响，父母文化水平高的话，一来父母可以教给孩子知识，二来说明父母聪明，生出来的孩子肯定也不笨嘛”

“经常带孩子去博物馆，还有几乎每天都给孩子读，这两条肯定有影响吧，拓宽孩子的眼界啊。”

唐芋等到家长们讨论的差不多了，伸手指向黑板，缓缓公布答案，“影响孩子学习成绩的五条是一、父母受过良好的教育；三、父母有很高的社会经济地位；五、父母在家说主流社会语言；七、孩子是领养的；八、家里有很多藏。”

唐芋公布出来的答案，和家长们之前的猜测差距很大，家长们对这个结果十分惊讶，“为什么啊”

“家庭和睦竟然不影响吗”

“那就是说给孩子读没有用咯”

唐芋做了一个让大家稍安勿躁的手势，开始解释这个调查结果，“影响孩子成绩的因素，是父母本身的特点，也就是，父母是一个怎样的人。”

“至于父母对孩子做了什么，比如说几乎每天都给孩子读、经常带孩子去博物馆等，对孩子的成绩就没有那么大的影响。”

“换句话说，我们都说言传身教，这个调查结果告诉我们的是，身教的影响远远大于言传。”

“简而言之，父母是什么样的人，远比他们对孩子做什么更重要。”

“对待孩子要真诚，父母的行为就是其信念的最直接体现，也就是说真正相信的东西是会通过行为表现出来的。

一个嘴上说读重要，但是现实生活中天天打麻将的家长，是不能让孩子真正信服的。

我猜每个人小时候在面对父母提出的要求时，都会暗自在心里说一句你让我做，你自己怎么不这么做呢，其实这句话似幼稚且无理，但实际上却一针见血地指出了问题的要点”

“当然，父母要身教，不是说想要孩子好好读，只能父母也每天读，想要孩子好好做题，父母也只能先在一旁好好做题。

父母认真工作，在工作中不停进步，就可以鼓励孩子认真学习。

父母做事的时候专注，就可以成为孩子的榜样，让孩子做作业的时候专心”

唐芋说到这里，微微侧头，了一眼站在一旁的盛鹤年，没想到盛鹤年也在她。

两人目光相撞，唐芋又若无其事地将眼神移了回去。

座位上的家长们都露出若有所思的神色，盛鹤年的眉头微皱，显然也是在消化吸收唐芋刚才的那一番话。

唐芋刚刚说的调查，的确有高校做过，而且是哈佛做的，她在家长会上讲的，只是她能清楚地记住的调查的一部分，因为这一部分正好可以用来说明她的观点，所以她就拿来用了。

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