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第10章 口角与冲突（第2页）

之类的技术指示，更是能帮助球员看到他可能没看到的空当，从而创造出进攻机会。

更让魏乐重视的则是队友之间的鼓励。

在他看来，球场上多喊几句“好球”

便足够让队伍凝聚在一起，这一点相信每一个踢过球的人都会有感悟。

在魏乐先前的要求下，球员们也明白了球场上多呼喊的作用，也都逐渐养成了习惯。

于是不仅是魏乐，其他球员也对杨齐的“高冷”

心生不快。

——

倒是在训练最后的对抗赛中，杨齐精神了起来。

他试图再现在新生赛中的表演，用花里胡哨的过人和节奏变换来终结比赛。

但可惜的是，这次他遇上了张铁。

拥有“抢断”

20水平的张铁自然是不跟杨齐废话，在最初被杨齐的创造力打了个猝不及防之后，很快就找回了状态。

在魏乐明令禁止放铲的情况下，张铁充分发挥了自己的身体优势和回追能力，每次都在杨齐抡腿准备射门时将他的射门封堵。

面对杨齐愈发急躁的一对一挑战，张铁更是显得游刃有余，这让杨齐很是不满。

在他看来，自己面对的本应该是和文传学院球员水平相近的防守压力，而观察魏乐给大部分球员安排的基本功训练中，球员的普遍完成情况，他自己也越发轻视这一支球队。

而张铁却让他找到了职业队训练的感觉。

于是愈发急躁的杨齐对队友的呼喊语气更是越来越激动，这让一直在给他传球的刘子航不太乐意。

“给你传了那么多球，你有传回来过一次吗？”

在杨齐又一次接球，试图转身射门却被封堵出界外后，刘子航不满地用广东普通话对杨齐说道。

“就这比赛水平给你们能有用？”

杨齐刚被抢断就心有不快，赶上刘子航的质问更是火上浇油，“把你普通话说明白了再来教育我。”

关于“普通话”

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