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9 第 9 章（第2页）

三十多人的小考试，放在一个班级里都是小事了。

至于考过县试，还要去府试的学生，他肯定会安排路费，以及差役陪着的。

剩下的不再多说，让教谕更加郁闷。

当县令的，也不能太偏心吧。

读书是头疼大事！

比那什么肥料重要多了。

听说纪县令出身耕读人家，也就是种田的，所以他格外重视田地？

不管教谕如何想，衙门上下行动起来。

赶在春耕之前，先教大家做不一样的肥料！

五村一镇的村长镇长满脸疑惑。

但种地的百姓一听说做肥料，个个都很感兴趣。

先不说年前纪县令发扶济的时候，已经积攒了信任。

再者，但凡种田的，谁不知道肥料重要性。

如今官府免费教学，肯定要学啊！

反正冰雪未化，地里的活也干不成，不如去学。

按照纪楚吩咐，各村腾出地方，本村若有识字的，就先教他们，然后分批教学。

如果没有识字的，则从衙门安排书吏过去。

罗玉村的夫子实在没想到，他再次教学，教的竟然不是之乎者也，而是如何制肥。

而且这制肥的方法，写的实在好，也实在准确。

整个村子的人聚在一起，平日里聊七聊八的，这次竟然一声不吭，生怕自己错过什么细节。

首先要学的，是肥料基本知识。

纪县令的书里，从什么是肥料开始解释，一直到肥料的分类。

现在自然没有化肥的概念，说的多是农家肥的区别。

比如饼肥，人粪肥，禽类，牛羊类，秸秆等等，这些肥料适用的范围。

这些东西，只有老农才能摸索出规律，现在统统讲出来，让刚学种地的人都知道了。

再加上基肥，中肥，追肥。

各种言之有物的施肥方法，施肥注意事项，让所有农家人恨不得多长个脑子，可以多学学。

出乎衙门众人意料的是。

他们讲这些东西的时候，说的磕磕绊绊，不种田的人很难理解。

但农户们听了，却能立刻记住，并且融会贯通。

因为这本就是他们的日常技能，现在在查漏补缺，补充知识而已。

两者对比起来，让人不免产生疑惑。

到底是他们读过书，还是农户们读过书。

这书本上的知识，为何他们学起来完全不如不识字的文盲？

纪楚听了只笑：“农户们只是不识字，并不是不懂知识。”

如同县学一样。

教谕想要扶持县学，那是好的，因为那里传授知识。

可谁又规定了，知识只是四书五经？

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