江珠毫不犹豫地说道,“爹爹说,不用风吹雨打,动动嘴皮子每个月都能有钱拿,再没有比这个更好的活儿了。”
“那如果等你学成之后,让你来当学堂的老师,你愿意吗”
江珠道“那得学多久才可以啊”
瞿青摸了摸自己的下巴道“如果你认真的话,十来年就可以了。”
“我的天啊,要这么久,我还是算了吧,我肯定不行的,我宁愿学习打猎。”
瞿青道“但是就算是学习打猎,最少也得要好几年的时间,真正出师也得等到你完全长大,那和读也就差不多了,读还比打猎轻松,不是吗”
江珠觉得他说得十分有道理,一下子被难住了,皱眉想了半天,最后对瞿青说“可是我就是喜欢打猎。”
“喜欢”
瞿青念着这两个词,忽然有所感悟。
他在这里教的学生本来就不需要去参加科举,顶多只是进来学习认字而已,这样无差别的学,虽然顾及了所有人,却不一定是最好的。
像现代教育,到了最后考大学分专业的目的,在他来,其目的也是让学习者选择自己感兴趣、有用、喜欢并且愿意为之深入研究的东西来进行更深入的研究。
在这里没有十多年的功夫让这些孩子去学习那么多复杂的基础,那还不如直接让这些学生学习研究自己感兴趣的东西,鼓励发明创造或者自己研究精湛的技艺,就像江珠喜欢打猎,那不如就尝试开展打猎射箭的课程。
以此推论,如果有喜欢木工的,那边请一个木工师傅来上课,若是喜欢工艺,就请懂工艺的人来教导,只是这里唯一的难题是,怎么请到这些有手艺的人来上课,毕竟这个时代的大多手艺都是不外传的。
不,不一定是要人家传授核心的技术,只来教导一些表皮功夫不就好了吗,到时候真正感兴趣的人不就可以借着这个机会深入研究了吗只要有了兴趣,办法总会有的。
“瞿青叔,你在想什么”
江珠着瞿青发了半天呆,便伸手摇了摇他的手。
瞿青回神,忽地伸手按住他的肩膀“江珠,你当真一心想要学打猎”
“啊呃如果我爹愿意让我学的话,我肯定是想学的。”
瞿青点点头,转身就走了,倒让江珠觉得他真是莫名其妙。
瞿青想,正所谓授人以鱼不如授人以渔,读写文字不过只是学习的开始,用这样的方式引导学生,即便最终不能成材,但好歹也让人开阔眼界,学会了基本原理,若是他的学生中能成材一个,那定是一项巨大的成就了。
只是在学生选择之前,他得先想出来哪些领域供人选择,并且最好还能找出成本最低廉的研究方法。
花子舟着瞿青站在菜园子前似乎是在想事情,原本有话要说的他,嘴唇张开又合上,最后还是等瞿青转身了,他才开口“我想回娘家一趟,之前说给你做一双鞋,我没有工具,我想找娘借来用两天。”
“嗯,好。”
瞿青刚沉浸得太深,下意识就答应,等到花子舟已经出发的背影,便赶忙跑过去将人抓回来“你等等,我陪你一起去,回娘家怎么能空手呢,把今天抓的鱼拎些去,今天我说好了带江珠去听花婆婆讲故事的,正好顺路了。”
最后当然也带上了猫儿。
对于花子舟来说,这是嫁过来之后,头一回回娘家。
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