李小妹的小学生活就像一场跌跌撞撞的旅程,带着艰辛、困惑,但也有着一份对知识的炽热渴望。
在踏入小学的第一天,她感到陌生而又兴奋。
她的眼睛像星星般亮着,透出对新奇事物的期待。
教室里的课桌、墙上的图画、老师手中的课本,对她来说一切都那么神秘,又充满了吸引力。
她甚至觉得,这个地方与她的小村子有着某种神奇的区别——在这里,似乎每个字、每个数字都隐藏着一种力量,等待着她去现。
然而,对李小妹来说,学习的路并不平坦。
因为家里一直坚持“女孩读书无用”
的观念,她直到比同龄孩子晚了一年才勉强进入学校。
这一年时间虽然不长,但对一个刚接触文字的孩子来说,却是一个巨大的落差。
第一堂课上,老师开始教授拼音,她听得目不转睛,生怕错过任何一个细节。
然而,不少拼音的音对她来说是陌生的,她嘴唇紧抿着,不自觉地模仿着老师的口型,心里却默默地感到不安。
其他同学们似乎已经得心应手,只有她显得有些笨拙,甚至偶尔还会遭到邻座同学的轻笑。
尽管如此,她从未有过放弃的念头。
在她的内心深处,有一种坚定的力量支持着她——那是对知识的渴望,对未来的希望。
她觉得,只要学会了这些字和拼音,就能打开一个全新的世界。
每当放学后,她会把当天学到的知识仔细回忆一遍,不管多晚也要练习一遍拼音,默念课文,甚至对着墙壁念书。
她的小手紧握着铅笔,一笔一划地在作业本上书写着每一个汉字,尽管字迹还不工整,但她却充满着一种难以言喻的满足感。
回到家中,她没有条件专心学习。
家里没有台灯,她只能依靠昏暗的油灯继续写作业。
奶奶常常见她坐在灯下写字,会叹着气摇头:“小妹啊,女孩子学那么多字有什么用?以后是要嫁人的。”
李小妹只是低着头,没有回答。
她心里明白,奶奶的话并不是对她的恶意,而是她根深蒂固的观念。
然而,她自己却有一种坚定的信念,她希望自己能通过学习改变什么,哪怕自己也说不清那到底是什么。
李小妹并不觉得自己比别人差,即使成绩总是在班级的中下游,但她认为这并不是因为自己不努力,而是因为她起步太晚了,基础薄弱。
每次考试结束,看到成绩榜上自己的名字排在后面,她会有些失落,但她从不气馁。
她告诉自己,只要继续努力,总有一天会赶上其他同学。
她暗下决心,哪怕是周末,也要比别人多读几页书,多写几行字。
她喜欢语文课,特别是学习新的汉字时,那些方块字对她来说像一扇扇小小的窗户,带她走进不同的世界。
有时,她甚至会忍不住幻想,如果自己也能把这些字写得漂亮,能顺利地将自己的想法表达出来,那该多好。
每当学会一个新字,她会把它默默记在心里,等待机会在作业里展示。
数学课对她来说则有些艰难,尤其是那些复杂的计算题,有时她在黑板前看着题目半天也想不明白。
老师看她愣,会温柔地提醒她:“小妹,别急,慢慢来。”
即便如此,她在数学方面的进步也很缓慢,甚至在考试时经常失误。
但她并没有放弃,反而觉得每个难题都是一种挑战。
她对自己说,总有一天,她会把这些题目解出来的。
她特别欣赏班里那些成绩好的同学,尤其是那些能流利地回答问题、解出复杂数学题的孩子。
她心里想,如果有一天自己也能像他们那样,该有多好。
有时候,她会偷偷地观察他们的学习方法,试图模仿他们的做题技巧,虽然效果并不总是那么显着,但她从未放弃过任何一个可以进步的机会。
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