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第24章 品德和成绩那个更重要（第2页）

但是最后，他们的孩子毫无疑问的被给了教育设备，教育水准更加高的城里孩子，

也不是他们的父母不够努力，更不是他们的父母不爱自己的孩子，

就算这千万个大山里出来的孩子有一个在文凭方面出类拔萃，

但这一个孩子也会被城里社会关系复杂的其他家庭的孩子所挤掉，

大山里这样千千万万分之一个孩子中才会出现一个成功者，

我想正是因为你们这些教育专家的错误理解，让这些未来的花朵小时候以成绩为重，以自我的优越感为主，

长大后又以人情世故为重，又一整个家庭的社会背景为主，

试想一下，这样的孩子让从大山里走出来的孩子拿什么和他们竞争！

又有什么优势和他们竞争？

大山里的孩子一代一代的想着走出大山，一代一代的又将压力给了自己的孩子，一代一代被磨平了梦想，一代一代被社会狠狠的上了一课，

这是什么，这是整个经济得悲哀，这是整个教育观念的悲哀，

难道说教育先不应该是教育一个孩子的品格，道德，思想吗？

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品学兼优，我想大家对这个成语并不陌生，要知道这个成语的第一个字是品，品就是品德，道德，

我们应该以孩子的品德道德观念他去判断一个孩子的好坏判断一个家庭的教育，他不应该是以成绩，以扭曲的价值观去判断一个孩子的优秀程度！

刘平老师，你觉得我这样说的对吗？”

说完，李艳的眼神坚定的盯着刘平，试图让刘平给出自己回应，刘平这夸夸其谈的空谈教育，空谈未来，已经让她受够了，

所以这次他丝毫没有给刘平面子，

刘萍一时之间被李艳怼的不知道如何应对，那犹如抹布一般难看的脸上挂着吃瘪的表情，

李艳和刘萍的争辩再一次将这档节目的收视率拉向了高潮，

全国有五分之一的家庭几乎都在观看这个电视节目，

电视机前一位知书达理的8o后父亲愤愤不平：“我觉得这个李艳老师说的好有道理，我家的孩子学习不好，就被老师冷眼旁观，同学各种挖苦，

难道学习不好我家的孩子就是坏孩子吗？难道学习不好我家的孩子就应该被排挤吗？

还记得有一次，学校的玻璃被打破，明明不是我家孩子干的，但是老师和学生一口咬定是我家孩子，

老师认为好学生是干不出这种事情的，学习好的一些同学更是认为我家孩子学习不好肯定就不是好孩子，班里除了我家孩子真没人干这种无聊的事，

那晚我家孩子回来就抱着我哭了，他觉得委屈，觉得压抑，明明不是他干的，为什么所有人都说是他！

为了孩子的尊严，为了孩子的自尊，为了孩子的清白，我不管别人怎么说，果断选择了报警，只想为自己的孩子讨回一个公道！

警察很快就去学校进行了调查，这才让那个打碎了玻璃的好学生怕的主动承认了错误！

可是不知道为什么，自从那件事以后，老是看我家孩子越来越不顺眼，同学们越来越排挤我的孩子，最后逼不得已我不得不安排孩子转学，

难道说为自己争取权利，为自己争取清白，为自己争取尊严这都是错的吗，

如果这都是错的话，那可能是这个社会错了吧！”

作为父亲，我自己没什么能力，没什么成就，我凭什么要求我的孩子要比我优秀，比我成功，

我没什么大的奢求，只希望我的孩子能快乐健康自信的成长的同时接受品德思想和学习观念的教育，

呵，可笑的是，好像这些在差等生眼里都成了奢侈！”

【有没有小时候被冤枉过的宝子，站出来，大胆的站出来，我代表月亮安慰安慰你o】

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