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第93章 第九十三课 小诗大学习3乾隆粉彩（第3页）

各个时空位面中，不少人一眼就认出了画面中的情景。

“地！

爹，是地！

！”

有小孩儿“啊”

地大叫起来，换来家长兜头一个巴掌。

“那能是咱们的地吗，天幕播咱们的地干啥？消停点！”

小孩子吃痛双手抱着脑袋，又不服气：怎么不会播他们的地？那本身就是跟他们家地很像的啊！

不是为了别的，而是天幕上的画面实在太眼熟了。

金色的小麦海洋一样随着风泛起一波又一波的涟漪，一望无际。

这不就是地里的样子吗，他们家的地里麦熟的时候也这样啊。

他不服气地看向天幕，等着看这小仙童要说什么。

李晓诗站在金色海洋边上，浑身都是溢于言表的喜悦。

唐玄宗时期，小麦在北方已经成为主要的粮食了，所以她干脆在准备课件的时候就报备了要小麦丰收的季节——虽然这都是她自己要的，但真到看到这一幕的时候，还是觉得好高兴。

以农耕文明传承下来的农业大国，华夏子民就算自己不种地，但怕是也永远抑制不住在看到农作物丰收时候的喜悦。

这才是华夏的根啊。

她吸了一口模拟而出的麦田气息，正式为她的古人观众们介绍着：“在唐朝时候呢，经济发展得非常快，这一点体现在农业方面，就是农田开垦的面积扩大，这个时候的总垦田面积都已经快要赶上现代、算是封建王朝的极限了——那农业的飞速发展，和劳动力的进步也是分不开的呀，不然只有田，人种不过来，也是没用的。

接下来就给大家介绍两样唐朝繁荣时期大家使用的农具吧，这都是劳动人民智慧的结晶，象征着大家农业生产技术大进步的作品呢。”

她话音落下，沿着麦田走了几步，一架犁正停放在小径边上。

咳，不要问为什么要在小麦刚成熟的时候展示犁地的工具，她纯粹是觉得这样很好看而已！

顺便再让古代的皇帝们亲眼见见农田丰收的季节，让他们也多少认识一点这方面的重要。

“这个——叫曲辕犁，大家从名字就应该听出来它的特点了吧？对的，相比较于唐之前的朝代，大家用的多是直辕犁，曲辕犁的这里很弯曲，所以就叫做曲辕犁。”

“曲辕犁的好处在于在操作它时更好自如地控制入土的深浅程度，回转的时候也要更省力一些，很适合精耕细作。

不像之前的犁，得要两个人或两头牛在前边分两边拉——这个平时用一个人或者一头牛就可以在前边拉着了，由于它的设计精巧、轻便灵妙……看，就像这样——”

李晓诗的演示和解说借天幕传进千千万万户，唐以前，各朝代都有人在奋笔疾书，恨不得把自己化身小陀螺，抓紧一切时间门绘制着这曲辕犁的形制。

秦汉，不用嬴政和老刘家的皇帝们再额外吩咐，司农的和司工造的官吏们就都已经在自发地研究记录和理解这“曲辕犁”

的制作原理及各个部件的作用了。

这是唐朝的东西，离他们虽然有点远，但也不算太远，对于他们来说不像现代的“飞机”

“高铁”

“火车”

一样难以实现，反而是能真切改变生活增强国力的东西，这可比飞机火车的图纸要更吸引人啊！

天幕前，那被父亲揍了一巴掌的小孩儿翘鼻子：“这不就是咱们的地么，怎么不是了？”

小仙童是拿他们的东西给“古人”

看呢，他们是先进的，怎么就不用被播出去了！

李晓诗的解说很仔细，也很慢。

因为她也是第一次亲手去摸犁这种东西，不说现代基本不用这些了，就算用，她一个初中学生，那里会有机会来做这些体力活？

所以她也有个熟悉的过程，在这个过程中，天幕前的一些人甚至比她熟悉得还要快些，毕竟人家是正儿八经要用这个的。

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