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第66章 解题过程（第3页）

边上围着的人看得一脸问号，这个“X”

的符号是啥？

姜晓晓心头忍住笑，面上却一脸正经地开口道：“兔子的数目就是用三十五减去这个符号，对吗？”

“没错。”

姜未满意地点头，然后提笔写在纸上，紧接着又问：“那娘再问你一个问题，兔子有几只脚，鸡有几只脚？”

姜晓晓爽快地回答：“兔子有四只脚，鸡有两只脚！”

看来她家娘亲是真的在用心教她，通过一步步循循善诱来教她如何解决这个鸡兔同笼的问题。

“所以，我们就可以得出一个公式……”

姜未继续提笔，在宣纸上画出一个等列式，兔子的数目乘以四，鸡的数字乘以二，两者加起来等于总脚数九十四……

一时间，围观的众人都鸦雀无声了。

大伙目光盯着张宣纸上的毛笔字和公式，有的还没反应过来，有的已经陷入了沉思，开始理解姜未方才说的那一番话，还别说，通过这个公式还真能算出来鸡和兔的数目。

姜晓晓不动声色地打量着周围人的面色，这个时代还没有这种列公式解数学问题的形式，这些人也是第一次接触，恐怕心头有不小的震撼吧。

唯有江喻满脸放光地走上前，丝毫没有架子的跟着姜晓晓一起蹲在宣纸前，眼中满是惊奇和欣喜：“那你这个叉叉，呃，这个未知数要如何求解呢？”

这个公式看着还是太复杂了。

虽然这个时代已经出现了最基础的加减乘除，但过于复杂的公式问题，这些人还是不会。

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