“这个我赞同,那就来讨论,怎么个细化安排吧!”
一个人可能想不了那么全面,但是他们这么多人,肯定能考虑到方方面面。
几人围座讨论,商量着老师招聘的安排,以及之后老师酬劳的问题,还有要是教不好该如何。
就着这些问题,一个一个的讨论,最后整合所有意见建议。
确定了以下事情:
先由大队长去公社申请办学校,学校都不用建,直接就在村里剩下没人住的房子里选一个出来就行。
至于桌椅也不用担心,弄些木头回来,直接现搭,完全没什么问题。
至于老师,就由大队长申请的时候先跟上面提一下,让县里的老师来出试卷。
考试后选出知青里成绩最好的的两个人,现在村里到年纪的小孩也不多,选两个老师也差不多了。
因为不太确定,会有多少人家会送女孩子上学,要是上学的人少了,老师选多了可是不好的。
到时候他们可以先看报名的人,人多就可以适当以成绩排名再选老师。
至于老师的工资,相信公社里会补贴一点,但是应该没有两票这类的。
他们村里就直接给人算工分,因为不是下地,肯定不能是满工分,最后商议暂定是七个工分。
这个工分也不算少,那些个老知青,累死累活也没几个能达到这个工分数。
相信这么好的条件,想竞争的知青肯定不在少数。
毕竟这份工作虽然没有编制,却也不用风吹日晒,绝对比下地好了不知道多少。
条件待遇这么好,他们也是有要求的,要求小孩年末的成绩单要好看,要是不理想肯定得扣工分的。
这个还得看之后报名的人员统计之后,才会确定成绩怎么样算合格,成绩不合格如何扣工分。
在座的大队干部,都表示赞同,他们能坐稳大队干部的位置,很大原因是就是读过书识过字。
这也是他们为什么希望家里的孩子能上学,再苦也要送去学校几年。
“那我去公社申请了,等我申请成功,再把这个消息和那些知青说怎么样?”
李根征求在座众人的意见。
“没问题,到时候就在会计这儿登记,确定好报名人数再由大队长上报如何?”
“没意见!”
“可以!”
“那这事先等我公社回来在讨论其他的事情吧!”
其他几人都表示,没有意见。
李根到了公社,先找公社书记,一番哭诉,才将目的说了出来。
“潘书记,你也知道我们队里去有学校的大队路程都不好走,这小娃娃去上学的路上时常遇到危险。
这事儿,本来我也没脸找你的,可是为了队里小娃娃着想,我只能厚脸皮过来了,实在没办法。
总不能让小娃娃他们做个睁眼瞎吧!
我知道我们队是个穷角落旮旯,也没有老师原因去。
所以啊!
我们村里就商量着,能不能让那些愿意当老师的下乡知青来教。”
李根看着潘援国沉思的表情,觉得应该有戏,又继续说。
“我们队里的干部商量着,希望公社给些补贴,我们呢可以给当老师的知青算些工分,也不会让他们饿肚子
毕竟知青他们干活就那样,有点补贴他们才能认真干活,不然真怕他们不认真教。
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