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你的人设有四十五点不对 （第3页）

苏怀瑾第一次看到苏珏的画时，也是充满了不可思议的，明明那画毫无技巧可言，又简单得过分，可就是会让人觉得情感充沛。

在苏珏跑去拿自己的新画时，苏怀瑾试探着问他：“为什么没有人与你说话呢？”

“因为我们语言不通啊。”

苏珏回答得不假思索，那就是他认准的事实，“他们听不懂中文，虽然我很努力地去学习英文了，可我总是说得磕磕巴巴，说得很慢。

等我学得再好一些，就一定不会这样啦。”

不，苏怀瑾摇摇头，完全不是这回事。

霍握瑜是个细心的人，他给苏珏在雇用照顾的人时，就已经考虑到了文化与语言的差异，特意挑选的都是能听懂中文的人。

不说精通吧，至少是有语言基础的。

好比红发的护工，明明他和苏怀瑾刚刚说的是两种语言，却并没有沟通障碍。

也就是说，红头发的护工不是像苏珏以为的那样无法交流，只是懒得和苏珏交流。

好似大人敷衍孩子，一边埋首忙着自己的事情，一边嗯嗯啊啊，心不在焉地偶尔回答两句。

实际上，十个里面有六个都不知道自己的孩子到底和自己交流了什么。

他们根本不关心，一个个还振振有词，他们之所以这样，是因为孩子说话慢，因为孩子幼稚，因为孩子的世界观是他们所不能理解的……

总之就是一种来自于大人的傲慢。

照顾苏珏的护工这么做有错吗？也不能说有错，因为在照顾苏珏方面，他是完成了他的本职工作的，他把苏珏照顾得很好的，从苏珏长胖的身子，稳定的身体数据回升就能够看出来。

但……

苏怀瑾还是不能满意，也许是太过挑剔了，可，他说不上来，但就是觉得哪里不对，这样不对！

直至苏珏把他这段时间的画拿到了苏怀瑾的眼前，按照时间顺序一一看过去，苏怀瑾是越看越难受，他很努力地才压抑下了自己的情绪，声音干涩地问弟弟：“小珏你这段时间过的快乐吗？”

“快乐呀。”

苏珏的回答永远是这个，他会因为看到一朵花开而惊喜，会和飞过窗户的小鸟打招呼，会不需要理由地热爱整个世界。

因为他拥有的实在是太少了，对一切总会倍感珍惜。

他甚至早熟到早早地就学会了在打电话的时候，和自己的哥哥只报喜而不报忧。

哥哥已经很辛苦了啊，他不能再给哥哥添麻烦。

苏怀瑾终于意识到了问题所在——小珏不会哭了。

只短短几个月，苏珏就不再是国内那个会哭会闹的小魔星，他安静了，乖巧了，却也不再是苏怀瑾熟悉的那个苏珏了。

孩子什么时候才能够学会不再哭泣？或者说人是从什么时候变得不再动不动就哭的？

答案很简单，在他们明白哭并不能解决任何问题，也无法为他们带来同情与帮助，反而有可能引来嘲笑的时候。

面对这种迅速的成长，也许有些家长会感到开心，但这里面却绝对不包括苏怀瑾。

他一直在试图让自己的弟弟拥有他曾经有过的童年，无忧无虑，五彩斑斓。

因为他知道被迫长大时有多么痛苦，他不希望苏珏也去感受一遍，在一夜之间不得不把自己拔高的那种撕裂感。

而这正是苏珏现在正在经历的蜕变。

他对苏怀瑾说他很开心，医院里的每个人都对他很好，见了他总会笑一笑。

他喜欢老管家，喜欢主治大夫，喜欢来给他抽血的小护士，甚至喜欢门口一直在玩手机的红头发看护。

但他的画却不是这么说的。

他越来越压抑，越来越不快乐，也许连他自己都没有认识到这种改变。

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