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第71章 互补小组（第2页）

都是一样大，谁能服谁呢。

林清都快成别人家的孩子了。

她们不服！

为此她们更加努力。

大家暗戳戳地竞争着，整个学院自然而然都陷入学习热。

温遥月一边乐见其成一边又担忧她们的心理健康。

奖状制度虽然一定程度上可以激励学生，但也保不齐家长施加给她们太多压力，让她们同别人攀比竞争，一味贬低自己孩子，称赞别人的孩子。

所以在现代，教育随着时代发展，网络发达，青少年心理健康问题受到越来越多的关注时，很多学校已经摒弃成绩排名发给家长这个方式。

排名学生自己要知道，可以了解自己的水平也可以增加一些适当的压力。

压力用的好就是动力。

但是家长那边确实有些麻烦。

所以她准备新增加一门课程，道德心理健康课，没错就是把现代的道德和心理健康浓缩成一节课，这门课主要是为了学生的心理健康。

而且，目前这门课由她来上，也只能由她上，因为古代好像是不怎么注重心理健康的，目前也找不到一个专攻心理的人。

不过课程也不多，一周一次就够了。

后面如果需要，她可能会考虑培养一个专门上心理课的夫子。

另外，她准备找个时间开一个家长会，好好和家长们聊聊。

因为问问题的学生实在太多了，温遥月干脆把一些闲置的桌椅都移到房间里，让没课的夫子们也跟着坐过来一起辅导。

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