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第25章 九年义务教育最有用的一集（第3页）

“老师，数学我已经会了，可以教别的东西了。”

而格雷闻言则是伸出食指摇了摇。

“你眼中的数学是什么？”

“不就加减乘除吗？”

女孩答道。

“天真！”

格雷大喝一声，女孩却也没因这突然的举动被吓到。

不知是胆子大，还是求知欲太强，已经压过了其他东西？

“数学永无止境！

知道次方吗？知道未知数吗？知道函数吗？知道怎么解鸡兔同笼吗？知道……”

被格雷劈头盖脸一顿训，女孩却没有一点委屈沮丧，而是振声道：

“恕学生无知！

还请老师悉心教导！”

“いいだろう。

（好）”

于是，这剩下的假期时光里，格雷一直在给女孩灌输新的知识。

女孩则是一点也没有倦怠，而是双眼光的，一个接一个的学习，一个接一个的提问。

女孩的眼睛，那双明亮的眸子，像是两颗璀璨的星星，在知识的宇宙中寻找着属于自己的光芒。

她的瞳孔随着对话的内容而放大或收缩，每一次闪烁都是对信息消化和理解的体现。

她的目光紧紧跟随着格雷的嘴唇，生怕错过任何一个字句。

她的眉头时而紧锁，时而舒展，反映出她思维的过程：困惑、思考、领悟。

当她遇到难以理解的概念时，她会不自觉地皱起眉头，用手指轻轻敲打自己的太阳穴，似乎在试图打开知识的大门。

她的嘴巴偶尔会微微张开，仿佛想要脱口而出的问题被她暂时咽下，等待最佳的提问时机。

当她终于忍不住提问时，她的声音温柔而坚定，每一个问题都经过深思熟虑，显示了她对知识深入理解的渴望。

这个状态一直持续到女仆们找来，格雷白嫖的假期结束，要回去了。

女孩露出不舍的目光，直到格雷在她耳边轻语一句，紧锁的眉头才豁然解开。

“晚上能溜出来吗？到这个地方来，我派人接你。”

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