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教务处的老师帮林笑查了一下，给出了否定的答案：“林老师，您的高数课第一次选课的时候就已经选满了，没有空的名额，也就没有补选这一说。”
林笑惊讶道：“诶？没有学生补选吗？那为什么教室里的同学越来越多了？”
教务处的老师也很疑惑，又认真帮林笑查了一遍，摇头道：“确实没有补选。”
那越来越多的学生是从哪里来的？下一次上课的时候，林笑发现教室里的座位已经坐满了！
甚至有学生在教室后方站着听课。
林笑忍不住问教室里的学生：“为什么咱们这节课人越来越多了？”
同学们很惊讶林笑竟然不知道：“大家都是来旁听的呀！”
林笑更疑惑了：“旁听？难道你们没选上高数吗？”
高数是许多专业的必修课，学校开放了足够多的班级，保证每个同学都能选上。
不像一些有趣的选修课，要拼手速抢名额。
按理说人人都能选上高数课，根本不需要旁听啊？
学生们七嘴八舌地对林笑说道：“我们选上高数课了，但是想来听听林老师的课……”
林笑听了一会儿，惊讶地得知自己竟然在大学里“火”
了，所以才有那么多选上其他老师的高数课的学生们，来旁听她的高数课。
林笑：“旁听我的课可以，但是你们课程表上的高数课要去上，不能逃课啊。”
同学们纷纷说是，还有一个学生大声说道：“放心吧林老师，我们不会让你在其他老师面前难做的！”
林笑忍住笑，维持着一脸严肃的表情：“好了，我们先上课。”
自己成为老师之后，林笑终于明白为什么教过自己的老师们面对学生的大部分时间都很严肃了，这样的确是最有利于开展教学的状态。
到了课间，林笑才和学生们闲聊，她很好奇自己在学校里为什么“火”
了，她的课有什么值得旁听的？
“林老师，看来您对自己的魅力一无所知啊！”
一个学生开玩笑道。
林笑年纪轻轻，发表过的论文、得过的奖项，让学生们佩服不已。
因为年龄差比较小的原因，学生们更容易将林笑作为偶像，思考自己到了林笑的年龄能不能取得那样的成就……答案当然是令人绝望的。
林老师一路走来的路，只能瞻仰，难以复制。
当然，学生们来旁听林笑的课，最重要的原因还是课堂本身。
林笑的高数课深入浅出、趣味横生，课本上的内容讲清讲透的同时，还会发散地讲一些相关内容。
听林老师的课，对热爱数学的同学来说，本身就是一种享受。
听过林笑讲课的学生，才知道林笑讲课有多好。
没听过林笑讲课的学生，则是被同学们口中的传闻吸引到教室里，比如输入——
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