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第18章（第1页）

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就例如你们的社会实践是负责宣讲，而其它幼儿园、小学和初中的社会实践就是负责聆听你们的宣讲。

确定好主题和地点之后，你们就开始策划宣讲的内容，而选定内容也很简单。

两个排球运动员，一个会排球，最后一个你是排球部经理，不讲排球天理难容。

你指了指他们三个：“二传手、主攻手，勉强可以当自由人。”

“为什么我是勉强！”

你看向上岛：“你是自由人吗？”

“不是。”

“所以你是勉强可以当自由人，毕竟你的反应很快。”

“啧。”

“葵酱，他‘啧’我！”

高桥一巴掌拍到上岛后背上：“你为什么‘啧’千鹤酱！”

上岛缓缓握拳，满脸不爽：“对不起！”

你像个得意的小人：“原谅你了。”

于是三人演示一人解说的配置就被你们敲定了下来，宣讲内容准备起来也十分简单，随便拿高桥和赤苇的一场比赛出来就可以了。

“轻轻松松——”

高桥伸了个懒腰。

距离放学时间还有一个小时，你们已经结束了准备工作。

四个人围在桌子前大眼瞪小眼。

你问：“接下来干嘛？”

高桥重复：“接下来干嘛？”

你们面面相觑。

高桥看了看上岛，上岛也看了看高桥。

“我们去操场约会吧阿风。”

“走吧。”

他们两个携手离去。

你看了看赤苇，赤苇看了看你。

“我们接下来干嘛？”

“要去排球部吗？”

赤苇问你。

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