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俞荣儿这位需要特殊关照的学生似乎比项阳宏还要“不同寻常”

。

心底倒是没有排斥意味，只是手底下的小同学们越与众不同，她这个当班主任的越费心神。

她本来没想当班主任的。

二十七岁的黄凯琴内心长长叹一口气，成年人真是身不由己。

她点头同意俞荣儿的说法，“对，数学是科学的一部分，也是科学的基石，学好数学就能更好的学好科学，为社会发展服务。”

黄凯琴的耳朵听到自己嘴里飘出套话，眼睛到俞荣儿若有所思点头。

课间休息时间过得很快，铃声响了，黄凯琴回到讲台上。

项阳宏也回到座位上，手上拿着被人踩了一脚的纸飞机，自顾自和俞荣儿聊天，“纸脏了而且有印子，我不想粘回去。

“我叫我妈妈再给我买一本数学。

“老师讲的你也懂，你待会还听吗我们拍洋画来吗你转过来，不然我没法和你玩。”

项阳宏嘟嘟囔囔的，整个班级都徜徉着他欢快的声音。

讲台上的黄凯琴吸一口气，厉声道“项阳宏，上课了，再打扰其他同学，就把你的位置调到前面来，你坐讲台旁边。”

真是只皮猴子。

项阳宏扯出一个无辜的笑，闭上嘴，搔搔头坐下。

他不要换座位，他要做他朋友身边

俞荣儿一言不发，听第二堂课。

这次黄凯琴在黑板上出题目，俞荣儿眼里，就是同样一个问题，被变着花样问。

个位数就差被玩烂。

黑板大，黄凯琴字也大，出完四道大题，十二道小题后，黄凯琴将粉笔放回粉笔盒里。

底下同学们一回生二回熟地拿出本子，抄题目，做题目。

教室里充斥窸窸窣窣、磕磕绊绊的声音。

“二十分钟后讲。”

黄凯琴告知。

走下讲台，一一协助有小状况的同学。

俞荣儿找到新里面夹杂的数学簿，工整放在桌前，一丝不苟完成课堂任务。

过于游刃有余，以至于二十分钟还剩十七分钟后，俞荣儿感到无聊。

视野前方，黄凯琴老师轻声纠正一位腰扭成九十度、本子横在桌子上抄写学生的错误姿势。

身后也意外的安静。

花了一分钟探察课堂环境，俞荣儿翻出草稿本练字。

二十分钟时间到了，黄凯琴讲解题目。

俞荣儿将笔换到左手，继续练字，不骄不躁。

“有同学愿意举手回答吗”

黄凯琴的声音成了背景音。

讲完题目，布置完作业，铃声恰巧响起。

收拾教案，黄凯琴离开教室。

而座位上坐了近两个小时的俞荣儿，起身，活动手脚。

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