身着襴衫的林韵宁不得不将下摆掖在腰带上施展轻功,带着书剑越过这堵高墙进入院内,一路躲躲闪闪最后躲在这个墙角边,听远处传来那道清朗的声音。
“鲁镇酒店的格局是和别处不同的,都是当街一个曲尺形的大柜台”
这道清朗的声音好似在讲一个故事,故事里只有一个名字——孔乙己。
她来得很是时候,从头至尾听他讲完,然后一片寂静。
这个故事的结局很不好,“大约孔乙己的确死了。”
他讲这个故事时给人一种十分压抑的感觉,闷得人好似喘不过气来。
这个故事的结尾还非常凄惨,不合大兴人的美好心态。
可这个故事却好似蕴藏了一个很深的道理,大家都在琢磨其中的三味。
过了几分钟后,那道清朗的声音再次传来,“这是我昨晚梦到的一个故事,觉得有趣所以讲出来。”
“请大家注意,这里有几个关键点,第一个关键点是孔乙己身材高大。”
“第二个关键点是他连个秀才都不是,靠给人写字来维持生计。”
“第三个关键点是他偷书,并因此而‘大约的确死了’。”
“后面这句话是第四个关键点,什么叫‘大约的确死了’?”
他提出一个疑问,却没人回答他。
于是他自问自答,“没人关心他到底死没死,所以才会出现大约、的确这么矛盾的词语。”
听他解释林韵宁轻轻点点头,这个词用得很妙。
众人也点头,这个词确实生动体现了这一点。
大家认同这个观点,听陈恪继续问道:“孔乙己是个悲剧人物,但通过这个人物的人生经历我们能想到什么?”
这个问题还是没人能回答,林韵宁也答不上来,只能探出头去听他继续说道:“我们来分析这个人物,他很讲诚信,欠账一定要还。”
“但他有偷书的毛病,还认为是窃而不是偷,而窃书是读书人的事,不能算偷。”
“他是这么认为的,所以只偷书而不偷别的。
可大家不这么认为,不管偷什么都是偷,从这一点就应明白一个道理,你认为没用,大家承认才有用。”
“我解释了第三个关键点。
再说第二个,他连个秀才都不是。”
“这一点很重要,童生到秀才不是每个人都能成功的,一个回字他知道四种写法也没用,还是没能成为秀才,足以说明靠考试往上走的路有多难。”
“而第一个关键点是孔乙己身材高大,这个描述有何意义?”
“这一句身材高大,寓意了健康的意思,孔乙己身材高大,应该可做很多事来维持生计,可他却只会给人写字,然后偷书被人打。”
说到这他闭嘴,给大家一个琢磨的时间,见大家轻轻点头方才继续说道:“给这位悲剧人物做个总结,就是读书读傻了。”
听到这个总结下面传来笑声,躲在墙角的林韵宁和书剑也捂着嘴笑。
却听陈恪厉声问道:“很好笑吗?”
听这道声音传来,林韵宁不由放下手板起脸来,再听他的声音传来,“当我们笑话别人傻时,有没有想过自己傻不傻?”
“学识是用来开拓眼界提升智慧的,而同样读书的孔乙己却读傻了,是什么原因造成的?”
“读书到底是为了什么,仅仅是为了金榜题名吗?”
“如果这是你的唯一理想就错了,金榜题名是一条路,但其他的路还有很多,这才是孔乙己给我们带来的启示。”
他再一次讲到读书明智多条路的理论,而且用一则故事来进行生动的阐述。
但没人相信这则故事是他梦到的,他们都知道陈恪为了阐述自己的理论,也是煞费苦心了。
他们对这则故事的内涵没有异议,读书明智多条路是一套十分明智的理论。
但仍然有人提问,曾毅起身问道:“请问先生、是生恩大还是养恩大?”
他问到关键地方了,而陈恪也知道他会问。
中午时分,他在来鹤翔书院的路上就听人议论,“听说了吗?皇上的生母是杨妃”
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